| HLOUŠKOVÁ, Lenka, Kateřina TRNKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ and Milan POL. Diverzita žáků : téma pro vedení školy (Diversity of students as a theme for school leaders). Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2015, vol. 20, No 2, p. 105-126. ISSN 1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2015-2-6. |
Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@article{1306730,
author = {Hloušková, Lenka and Trnková, Kateřina and Lazarová, Bohumíra and Pol, Milan},
article_location = {Brno},
article_number = {2},
doi = {http://dx.doi.org/10.5817/SP2015-2-6},
keywords = {inclusive education; student diversity; school leaders},
language = {cze},
issn = {1803-7437},
journal = {Studia paedagogica},
title = {Diverzita žáků : téma pro vedení školy},
volume = {20},
year = {2015}
}
TY - JOUR
ID - 1306730
AU - Hloušková, Lenka - Trnková, Kateřina - Lazarová, Bohumíra - Pol, Milan
PY - 2015
TI - Diverzita žáků : téma pro vedení školy
JF - Studia paedagogica
VL - 20
IS - 2
SP - 105-126
EP - 105-126
PB - Masarykova univerzita
SN - 18037437
KW - inclusive education
KW - student diversity
KW - school leaders
N2 - Školy jsou v současné době stále explicitněji vystavovány požadavku vzdělávat všechny žáky společně. Naplňování tohoto požadavku ale vyvolává řadu otázek a v tomto textu zaměříme pozornost na některé z těch, které souvisejí s heterogenitou žáků ve škole. Odpovědi na vybrané otázky reprezentují pohled úzkého vedení školy jako klíčového aktéra implementace politiky inkluzivního vzdělávání do života jednotlivých škol. Na datech z případové studie jedné základní školy, která se explicitně nehlásí ke konceptu inkluzivního vzdělávání, představíme, jak se úzké vedení školy staví k diverzitě žákovské populace dané spádovou oblastí a jaká témata z hlediska řízení a vedení školy vystupují do popředí, když se vedení školy dlouhodobě snaží prosazovat svůj proinkluzivní náhled na diverzitu žáků.
ER -
HLOUŠKOVÁ, Lenka, Kateřina TRNKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ and Milan POL. Diverzita žáků : téma pro vedení školy (Diversity of students as a theme for school leaders). \textit{Studia paedagogica}. Brno: Masarykova univerzita, 2015, vol.~20, No~2, p.~105-126. ISSN~1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2015-2-6.
|
