The role of combatives teaching in physical education

VÍT, Michal a Zdenko REGULI. The role of combatives teaching in physical education. Online. 1. elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015. ISBN 978-80-210-7920-5.

Základní údaje

Originální název

The role of combatives teaching in physical education

Autoři

VÍT, Michal a Zdenko REGULI

Vydání

1. elektronické vyd. Brno, 2015

Nakladatel

Masarykova univerzita

---

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Odborná kniha

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

URL

ISBN

978-80-210-7920-5

Štítky

Munipress

---

Anotace

V originále

The publication provides new findings about the current role of combatives in school physical education. The methodology of work is based on a theoretical analysis of the issue in the literature and exploratory methods. The authors consider combatives comprehensively as valuable physical exercise, but also as a means of psychological and intellectual development and a tool for personality. Extensive research was carried out on the basis of search and study of more than 80 sources, including scientific publications in scientific databases, books, historical documents of the National Archive in Prague and curricula of nationwide level in three countries (the Czech Republic, Slovakia, and France). Publication updates the findings about combatives teaching in physical education and expands the current state of knowledge about the detailed description of the combatives curriculum and its importance to the healthy development of youth. By comprehensive focusing on the issue, the monograph is intended for academics, researchers, as well as primary and secondary school teachers.

Česky

Publikace přináší nové poznatky o roli úpolů ve školní tělesné výchově. Výzkum zahrnul více než 80 zdrojů, odborné publikace ve vědeckých databázích, knihy, historické dokumenty Národního archivu v Praze a kurikulární dokumenty tří zemí (Česko, Slovensko, Francie). Autoři upozorňují na nedostatky současné praxe: 82 % učitelů využívá úpoly v hodinách TV, preferují však především průpravné úpoly. Pádová technika, úpolové sporty a sebeobrana jsou zařazovány zřídka. Na druhé straně zná celá řada žáků úpoly z mimoškolních aktivit. Učitelé TV často cítí nedostatečnou kvalifikaci pro výuku úpolů. Autoři doporučují vyhledávání nových informací o atraktivitě úpolových aktivit pro mládež, další vzdělávání učitelů ve sportovních svazech či prostřednictvím kurzů celoživotního vzdělávání. Odborná kniha je určena jak akademickým a výzkumným pracovníkům, tak pedagogům na základních a středních školách.