Teachers' attitudes towards curriculum innovations: Introducing the state-of-the-art

JANKO, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ. Teachers' attitudes towards curriculum innovations: Introducing the state-of-the-art. In International Conference on Textbooks and Educational Media (IARTEM 2015). 2015.

Základní údaje

• Originální název: Teachers' attitudes towards curriculum innovations: Introducing the state-of-the-art
• Název česky: Postoje učitelů ke změnám kurikula: mapování současného stavu poznání
• Autoři: JANKO, Tomáš a Karolína PEŠKOVÁ.
• Vydání: International Conference on Textbooks and Educational Media (IARTEM 2015), 2015.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Německo
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: kurikulum, kurikulární změna, učitelé, učebnice,
• Klíčová slova anglicky: curriculum, curriculum change, teachers, textbooks
• Příznaky: Mezinárodní význam

Anotace

The contribution was designed as a partial study within the grant project Between acceptance and resistance: Teachers' perceptions of curricular changes 10 years into the reform implementation. In the presented contribution a more detailed perspective of the issue has been adopted - the textbooks and their significance within the process of curriculum change has been taken into consideration. The aim was to summarize the state of the art related to teachersĘĽ attitudes towards curriculum change and their perceptions of textbooks (as curriculum materials) when enacting innovated curriculum.

Návaznosti

• GA15-05122S, projekt VaV: Název: Mezi akceptací a resistencí: Vnímání kurikulárních změn učiteli v období deseti let implementace reformy

Investor: Grantová agentura ČR, Mezi akceptací a resistencí: Vnímání kurikulárních změn učiteli v období deseti let implementace reformy