Oborové didaktiky : vývoj – stav – perspektivy

B 2015

Oborové didaktiky : vývoj – stav – perspektivy

STUCHLÍKOVÁ, Iva, Tomáš JANÍK, Zdeněk BENEŠ, Martin BÍLEK, Karla BRÜCKNEROVÁ et. al.

Základní údaje

Originální název

Oborové didaktiky : vývoj – stav – perspektivy

Název anglicky

Field didactics : development – state of the art – perspectives

Autoři

STUCHLÍKOVÁ, Iva, Tomáš JANÍK, Zdeněk BENEŠ, Martin BÍLEK, Karla BRÜCKNEROVÁ, Miroslava ČERNOCHOVÁ, Věra ČÍŽKOVÁ, Hana ČTRNÁCTOVÁ, Leoš DVOŘÁK, Kateřina DYTRTOVÁ, Blažena GRACOVÁ, Ondřej HNÍK, Martina KEKULE, Klára KOSTKOVÁ, Milan KUBIATKO, Michal NEDĚLKA, Jarmila NOVOTNÁ, Miroslav PAPÁČEK, Jan PETR, Michaela PÍŠOVÁ, Dana ŘEZNÍČKOVÁ, Jan SLAVÍK, Antonín STANĚK, Martina ŠMEJKALOVÁ, Marie TICHÁ, Josef VALENTA, Jiří VANÍČEK, Naďa VONDROVÁ, Radka ZÁVODSKÁ, Vojtěch ŽÁK a Věra ČÍŽKOVÁ

Vydání

1. vyd. Brno, 465 s. 2015

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Typ výsledku

Odborná kniha

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

ISBN

978-80-210-7769-0

Klíčová slova česky

oborové didaktiky, vyučování, učení, učitelství, transformace obsahu

Klíčová slova anglicky

field didactics, teaching, learning, teaching profession, content transformation

Štítky

Munipress

Změněno: 23. 9. 2015 13:04, Mgr. Jana Dykastová

Anotace

ORIG EN

V originále

Oborové didaktiky jsou vědními disciplínami zaměřenými na oborově specifickou dimenzi vyučování a učení ve škole i mimo ni. Jejich agenda sahá od vymezování a zdůvodňování cílů oborového vyučování a učení přes výběr, legitimizaci a didaktickou transformaci obsahů až k metodické strukturaci učebních procesů. Problémem českého školství je, že oborové didaktiky u nás nebyly po dlouhou dobu s náležitými nároky systematicky pěstovány. Přesto se rozvinuly do podoby relativně svébytných vědních disciplín, jak o tom svědčí tato kniha. Jejím cílem je podat pohled na vývoj a stav oborových didaktik v České republice a naznačit perspektivy jejich dalšího směřování.

Anglicky

Field didactics are scientific disciplines that focus on the domain-specific dimension of teaching and learning in and outside of school environment. They deal with a range of issues, from defining and justifying aims of teaching and learning in the specific field/subject, to legitimation and didactic transformation of content, and to methodical structuring of learning processes. A general issue in the Czech educational system is the fact that field didactics have not been systematically developed with adequate demands for a long period of time. Despite this they have grown into relatively independent scientific disciplines, as is evident in this book. The publication aims to give an overview of the development and state of the art of field didactics in the Czech Republic and discuss the prospects for their future.

Citovat

@book{1311977,
   author = {Stuchlíková, Iva and Janík, Tomáš and Beneš, Zdeněk and Bílek, Martin and Brücknerová, Karla and Černochová, Miroslava and Čížková, Věra and Čtrnáctová, Hana and Dvořák, Leoš and Dytrtová, Kateřina and Gracová, Blažena and Hník, Ondřej and Kekule, Martina and Kostková, Klára and Kubiatko, Milan and Nedělka, Michal and Novotná, Jarmila and Papáček, Miroslav and Petr, Jan and Píšová, Michaela and Řezníčková, Dana and Slavík, Jan and Staněk, Antonín and Šmejkalová, Martina and Tichá, Marie and Valenta, Josef and Vaníček, Jiří and Vondrová, Naďa and Závodská, Radka and Žák, Vojtěch and Čížková, Věra},
   address = {Brno},
   edition = {1. vyd.},
   keywords = {field didactics, teaching, learning, teaching profession, content transformation},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-210-7769-0},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Oborové didaktiky : vývoj – stav – perspektivy},
   year = {2015}
}

TY  - BOOK
ID  - 1311977
AU  - Stuchlíková, Iva - Janík, Tomáš - Beneš, Zdeněk - Bílek, Martin - Brücknerová, Karla - Černochová, Miroslava - Čížková, Věra - Čtrnáctová, Hana - Dvořák, Leoš - Dytrtová, Kateřina - Gracová, Blažena - Hník, Ondřej - Kekule, Martina - Kostková, Klára - Kubiatko, Milan - Nedělka, Michal - Novotná, Jarmila - Papáček, Miroslav - Petr, Jan - Píšová, Michaela - Řezníčková, Dana - Slavík, Jan - Staněk, Antonín - Šmejkalová, Martina - Tichá, Marie - Valenta, Josef - Vaníček, Jiří - Vondrová, Naďa - Závodská, Radka - Žák, Vojtěch - Čížková, Věra
PY  - 2015
TI  - Oborové didaktiky : vývoj – stav – perspektivy
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788021077690
KW  - field didactics, teaching, learning, teaching profession, content transformation
N2  - Oborové didaktiky jsou vědními disciplínami zaměřenými na oborově specifickou dimenzi vyučování a učení ve škole i mimo ni. Jejich agenda sahá od vymezování a zdůvodňování cílů oborového vyučování a učení přes výběr, legitimizaci a didaktickou transformaci obsahů až k metodické strukturaci učebních procesů. Problémem českého školství je, že oborové didaktiky u nás nebyly po dlouhou dobu s náležitými nároky systematicky pěstovány. Přesto se rozvinuly do podoby relativně svébytných vědních disciplín, jak o tom svědčí tato kniha. Jejím cílem je podat pohled na vývoj a stav oborových didaktik v České republice a naznačit perspektivy jejich dalšího směřování.
ER  -

Podrobný výpis o publikaci