Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická
zjištění

B 2014

Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění

PEŠKOVÁ, Karolína, Tomáš JANKO, Michal LUPAČ, Karel ŠEVČÍK, Tomáš DOLEŽAL et. al.

Základní údaje

Originální název

Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění

Název anglicky

Curriculum of primary and lower secondary school: methodological approaches and empirical findings

Autoři

PEŠKOVÁ, Karolína, Tomáš JANKO, Michal LUPAČ, Karel ŠEVČÍK, Tomáš DOLEŽAL, Josef MORAVEC, Pavla SÝKOROVÁ a Tereza ČEŠKOVÁ

Vydání

1. vyd. Brno, 132 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 38, 2014

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Typ výsledku

Odborná kniha

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

Čítárna Munispace

ISBN

978-80-210-7838-3

DOI

10.5817/CZ.MUNI.M210-7838-2014

Klíčová slova česky

kurikulum; základní škola; metodologický přístup; teoretický rámec; empirická zjištění

Klíčová slova anglicky

curriculum; primary and lower secondary school; methodological approach; theoretical framework; empirical findings

Štítky

Munipress

Změněno: 12. 10. 2015 10:42, PhDr. Lea Novotná

Anotace

ORIG CZ

V originále

V odborné knize jsou rozpracovány teoretické rámce, metodologické přístupy a výzkumné nástroje umožňující realizovat výzkum různých forem existence kurikula (především projektovaného kurikula). V jednotlivých kapitolách jsou řešena výzkumná témata jako komparace kurikula tělesné výchovy, finanční gramotnost v kurikulu, názory žáků na elektronické učebnice, rozvíjení kompetence k řešení problémů v hodinách přírodovědy ad. Zastřešujícím a výchozím kurikulárním dokumentem pro tuto knihu je přitom Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, v rámci nějž se většina autorů kapitol vymezuje. Kniha výzkumně pokrývá různé formy existence kurikula (především projektované a realizované kurikulum) a prezentuje návrhy a realizace různých fází výzkumných šetření.

Česky

The monograph introduces theoretical background, methodological approaches and research instruments for research into various forms of curriculum (especially planned curriculum). Individual chapters discuss topics such as comparative research of curricular documents of Physical education, financial literacy in the curriculum, pupils’ views on e-textbooks, development of the problem-solving competence in Science etc. The main curricular document most of the authors of the book refer to is the Framework Educational Programme for Elementary Education. The monograph covers research into different forms of curriculum (especially planned and realized curriculum) and presents designs and realisation of various phases of investigations.

Citovat

PEŠKOVÁ, Karolína, Tomáš JANKO, Michal LUPAČ, Karel ŠEVČÍK, Tomáš DOLEŽAL, Josef MORAVEC, Pavla SÝKOROVÁ a Tereza ČEŠKOVÁ. Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění. Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 132 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 38. ISBN 978-80-210-7838-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7838-2014.

@book{1313661,
   author = {Pešková, Karolína and Janko, Tomáš and Lupač, Michal and Ševčík, Karel and Doležal, Tomáš and Moravec, Josef and Sýkorová, Pavla and Češková, Tereza},
   address = {Brno},
   doi_mu = {http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7838-2014},
   edition = {1.},
   keywords = {curriculum; primary and lower secondary school; methodological approach; theoretical framework; empirical findings},
   howpublished = {elektronická verze "online"},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-210-7838-3},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění},
   url = {https://munispace.muni.cz/index.php/munispace/catalog/book/772},
   year = {2014}
}

TY  - BOOK
ID  - 1313661
AU  - Pešková, Karolína - Janko, Tomáš - Lupač, Michal - Ševčík, Karel - Doležal, Tomáš - Moravec, Josef - Sýkorová, Pavla - Češková, Tereza
PY  - 2014
TI  - Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění
VL  - Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 38
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788021078383
KW  - curriculum
KW  - primary and lower secondary school
KW  - methodological approach
KW  - theoretical framework
KW  - empirical findings
UR  - https://munispace.muni.cz/index.php/munispace/catalog/book/772
N2  - V odborné knize jsou rozpracovány teoretické rámce, metodologické přístupy a výzkumné nástroje umožňující realizovat výzkum různých forem existence kurikula (především projektovaného kurikula). V jednotlivých kapitolách jsou řešena výzkumná témata jako komparace kurikula tělesné výchovy, finanční gramotnost v kurikulu, názory žáků na elektronické učebnice, rozvíjení kompetence k řešení problémů v hodinách přírodovědy ad. Zastřešujícím a výchozím kurikulárním dokumentem pro tuto knihu je přitom Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, v rámci nějž se většina autorů kapitol vymezuje. Kniha výzkumně pokrývá různé formy existence kurikula (především projektované a realizované kurikulum) a prezentuje návrhy a realizace různých fází výzkumných šetření.
ER  -

PEŠKOVÁ, Karolína, Tomáš JANKO, Michal LUPAČ, Karel ŠEVČÍK, Tomáš DOLEŽAL, Josef MORAVEC, Pavla SÝKOROVÁ a Tereza ČEŠKOVÁ. \textit{Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění}. Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 132 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 38. ISBN~978-80-210-7838-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-7838-2014.

Podrobný výpis o publikaci