Postavení a úloha školního metodika prevence na vybraných školách v pražském regionu

PŘIBYLOVÁ, Pavlína and Petr KACHLÍK. Postavení a úloha školního metodika prevence na vybraných školách v pražském regionu (The Role and Status of a School Prevention Methodist in Selected Schools in the Prague Region). In ČERVENKA, K., VOJTOVÁ, V., KACHLÍK, P. et al. (eds). Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, p. 137-147. ISBN 978-80-210-8131-4.

Basic information

• Original name: Postavení a úloha školního metodika prevence na vybraných školách v pražském regionu
• Name in Czech: Postavení a úloha školního metodika prevence na vybraných školách v pražském regionu
• Name (in English): The Role and Status of a School Prevention Methodist in Selected Schools in the Prague Region
• Authors: PŘIBYLOVÁ, Pavlína and Petr KACHLÍK.
• Edition: 1. vyd. Brno, Faktory resilience v intervenci 3P jako koncept inkluzivních strategií v etopedii, p. 137-147, 11 pp. 2015.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-8131-4
• Keywords (in Czech): návyková látka; závislost; metodik prevence; primární prevence; minimální preventivní program; škola; žák; rozhovor; výzkum
• Keywords in English: habit-forming substance; addiction; methodist of prevention; primary prevention; minimal preventive program; school; student; interview; research
• Tags: Reviewed

Abstract

V rámci výzkumného projektu bylo pomocí strukturovaného rozhovoru o 8 hlavních položkách osloveno pět metodiků prevence na záměrně vybraných středních školách v pražském regionu. Bylo hodnoceno jejich vzdělání, pracovní vytížení, charakteristika preventivních aktivit ve školách, možnosti spolupráce s dalšími organizacemi a dostupnost prevence pro žáky. Informanti mají kromě preventivního působení i další výukové povinnosti, funkce metodika prevence nemusí být vždy honorována a zahrnuta do pedagogického úvazku. Preventivní aktivity jsou nejčastěji realizovány formou přednášek v rámci běžné výuky, fi nancovány školou, a pro žáky jsou tedy bezplatné. Všichni informanti absolvovali specializační kurzy a dále se vzdělávají.

Abstract (in English)

The survey research was conducted in a form of a structured interview consisting of 8 major items addressed to 5 prevention methodists working in deliberately selected secondary schools in the Prague region. There were evaluated their education, workload, characterization of preventive activities in schools, possibilities of cooperation with other organizations and the availability of prevention for students. The respondents of the questionnaire work as full-time teachers and have ordinary teaching duties, the function of a prevention methodist does not have to be paid and included in their working hours. The activities of prevention are often presented to students in the form of free lectures fi nanced by the school during ordinary teaching lessons. All respondents have followed a training course and they permanently attend other educational seminars.