Cognitive strategies and the choice of learning styles in students with learning disabilities

BARTOŇOVÁ, Miroslava. Cognitive strategies and the choice of learning styles in students with learning disabilities. In Johan Pehofer. Ph Publico. 1.vyd. Eisenstat: Pedagogische Hochschule Burgenland, 2015, s. 7-15. ISBN 978-3-85253-524-1.

Základní údaje

• Originální název: Cognitive strategies and the choice of learning styles in students with learning disabilities
• Název česky: Kognitivní strategie a výběr stylů učení u studentů s specifickými poruchami učení
• Autoři: BARTOŇOVÁ, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1.vyd. Eisenstat, Ph Publico, od s. 7-15, 9 s. 2015.
• Nakladatel: Pedagogische Hochschule Burgenland

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Rakousko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/15:00086933
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-3-85253-524-1
• Klíčová slova česky: specifické poruchy učení adolescent
• Klíčová slova anglicky: specific learning disabilities adolescent
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

The article describes research in specific learning disabilities. Informant research were secondary school pupils. Determine their preferences in learning styles due to management education.

Anotace česky

Stať popisuje výzkum v oblasti specifických poruch učeny. Informanty výzkumu byly žáci středních škol. Zjišťuje jejich preference v oblasti stylů učení vzhledem k zvládání edukace.

Návaznosti

• CZ.1.07/2.2.00/15.0201, interní kód MU: Název: Vzdělávání budoucích středoškolských učitelů přírodních věd a informatiky

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Vzdělávání budoucích středoškolských učitelů přírodních věd a informatiky, 2.2 Vysokoškolské vzdělávání