2016
Čeho se dnes mladí lidé bojí? Volně generované výpovědi o strachu vs. sebeposuzovací škála
VOLKOVÁ, Anežka, Lenka LACINOVÁ, Radka NEUŽILOVÁ MICHALČÁKOVÁ a Pavla DUŠKOVÁZákladní údaje
Originální název
Čeho se dnes mladí lidé bojí? Volně generované výpovědi o strachu vs. sebeposuzovací škála
Název anglicky
What do young people fear today? Free-response method vs. self-report scale
Autoři
VOLKOVÁ, Anežka (203 Česká republika), Lenka LACINOVÁ (203 Česká republika, garant, domácí), Radka NEUŽILOVÁ MICHALČÁKOVÁ (203 Česká republika, domácí) a Pavla DUŠKOVÁ (203 Česká republika)
Vydání
Ceskoslovenska Psychologie/Czechoslovak Psychology, Academia, 2016, 0009-062X
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Impakt faktor
Impact factor: 0.242
Kód RIV
RIV/00216224:14230/16:00087856
Organizační jednotka
Fakulta sociálních studií
UT WoS
000375970400008
Klíčová slova česky
Specifické strachy; vynořující se dospělost; sebeposuzovací škály; volně generovaná výpověď
Klíčová slova anglicky
Specific fears; emerging adulthood; self-report scales; free-response method
Změněno: 26. 4. 2017 13:46, Ing. Alena Raisová
V originále
Cílem studie je explorace specifických strachů v období vynořující se dospělosti. Dílčím cílem je prověřit vhodnost užití kombinace škál FSS II a FSSC-II pro respondenty v období vynořující se dospělosti prostřednictvím porovnání výsledků z volně generovaných výpovědí s výsledky získanými užitím sebeposuzovací škály. Studie se zúčastnilo 642 respondentů, 162 mužů a 480 žen. Věkové rozmezí respondentů se pohybovalo od 20 do 29 let (průměrný věk= 23,96; SD= 2,44). Ve studii byly kombinovány dvě metody sběru dat – sebeposuzovací škály (kombinace škál FSSC-II a FSS II) a volná výpověď. Z volných výpovědí byla vytvořena kategorizace mapující obsahovou formu strachu. Na základě výsledků lze popsat strachy typické pro období mladé či vynořující se dospělosti. Jedná se zejména o strachy školní, strachy spojené se selháním, strachy o blízké, strachy spojené se zaměstnáním, strachy ze smrti, partnerské strachy, strachy z odmítnutí druhými lidmi, generalizované strachy a strachy z neznámého. Strachy, které byly detekovány prostřednictvím volných výpovědí, jsou obsahově specifické a zahrnují také vlivy vnějšího prostředí, historický a sociální kontext. Sebeposuzovací škály FSSC II a FSS II se ukázaly být obsahově nedostačující. Bylo by vhodné tyto škály na základě volných výpovědí modifikovat, aby lépe reflektovaly vývojové období mladé dospělosti a český kontext. Limitem studie bylo složení výzkumného vzorku. Jednalo se převážně o studenty (80%) a ženy (74%), což mohlo přispět například k vysokému zastoupení kategorie školních strachů v rámci studie.
Anglicky
Objectives: The study aims at exploring specific fears in the emerging adulthood period. Partial objective is to examine suitability of two self-rating scale-instruments FSSC-II and FSS-II used in combination for respondents in the period of emerging adulthood. It can be assumed that young people will have subjectively perceived fears associated with finding a career, intimate relationship and self-realization. It can be assumed that open-ended answers will include fears that the current combination of scales does not. Method: The total sample size and gender structure: 642 respondents (162 males, 480 females). The sample age ranges between 20 and 29 years. The study combines two methods of data collection: self-rating scales (combination of FSSC -II and FSS-II) and open-ended questions on fears. Results and conclusions: The open-ended answers were categorized into 16 general categories. The order of ten the most intense fears from self-rating scale were presented. Items within scales were based on its contents assigned to general categories, from open-ended answers. Based on results, it is possible to describe some most specific fears typical for the period of emerging adulthood. These include school fears, fears of failure, fears for close ones, employment related fears, death related fears, partnership fears and next. The fears identified through open-ended answers appear to be content-specific and include a also effects of the social contexts. The combination of self-rating scales applied in the survey has proved to be inadequate. This study impact is limited by sample structure. The fact that the sample is over-represented by students (80%) and women (70%) might have contributed to higher proportion of school fears within this study.
Návaznosti
| GAP407/12/0854, projekt VaV |
|