ŠTĚPÁNEK, Kamil. W kwestii wymiaru medialno-metodycznego historii rodziny w nauczaniu historii w szkole podstawowej. Wychowanie w Rodzinie. Jelenia Góra: KARKONOSKA PAŃSTWOWA SZKOŁA WYŻSZA W JELENIEJ GÓRZE, 2011, roč. 2/2011, č. 2, s. 173-180. ISSN 2082-9019.
Další formáty:   BibTeX LaTeX RIS
Základní údaje
Originální název W kwestii wymiaru medialno-metodycznego historii rodziny w nauczaniu historii w szkole podstawowej.
Název anglicky Family History as Media and Methodological Inspirationfor History Teaching.
Autoři ŠTĚPÁNEK, Kamil (203 Česká republika, garant, domácí).
Vydání Wychowanie w Rodzinie, Jelenia Góra, KARKONOSKA PAŃSTWOWA SZKOŁA WYŻSZA W JELENIEJ GÓRZE, 2011, 2082-9019.
Další údaje
Originální jazyk polština
Typ výsledku Článek v odborném periodiku
Obor 60101 History
Stát vydavatele Polsko
Utajení není předmětem státního či obchodního tajemství
Kód RIV RIV/00216224:14410/11:00087253
Organizační jednotka Pedagogická fakulta
Klíčová slova anglicky methodology of history; history teaching; family amateur movie; family history;
Příznaky Recenzováno
Změnil Změnil: PhDr. Kamil Štěpánek, CSc., učo 516. Změněno: 8. 4. 2016 19:13.
Anotace
Tekst zajmuje się badatelsky problematyką określenia odpowiednich źródeł historii rodziny i zastosowania ich w nauczaniu historii. Autor przedstawia zwięzłą charakterystykę tych źródeł od kronik powieściowych do fotografii rodzinnych i filmów archiwalnych. Następnie rozważa kwestię znaczenia nowoczesnych metod nauczania w implementacji edukacji medialnej na dany temat w nauczaniu historii. Podnosi także zagadnienie możliwej współpracy rodziców, uczniów i nauczyciela przy wykorzystaniu historii rodziny.
Anotace anglicky
The research text is inspired by relationships and issues arisingfrom communication among parents, children, grandparents and grandchildren.It ensues from such terms as generation crisis, cohesion, cultivation of commonvalues or family topics. It deals with family history captured in a family amateurmovie, which is an appropriate media of alternative school and out-of-school pupils'activities. Within its framework the pupils can become aware of their own roots andevolution of their family histories, or how their histories were influenced by „the greathistory”. The presentation methodology of the summary of these pupils' explorationsof private family materials used in history lessons forms an inseparable part.
VytisknoutZobrazeno: 20. 7. 2024 19:27