2017
How beginning counselors learn : The interaction of personal and professional experiences in counselors with an experiential orientation
MARUNIAKOVÁ, Lenka; Tomáš ŘIHÁČEK a Jan ROUBALZákladní údaje
Originální název
How beginning counselors learn : The interaction of personal and professional experiences in counselors with an experiential orientation
Název česky
Jak se vzdělávají začínající psychoterapeuti : Interkce osobních a profesionálních zkušeností psychoterapeutů s experienciální orientací
Autoři
Vydání
Counselling Psychology Quarterly, Abingdon, Routledge, 2017, 0951-5070
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
Stát vydavatele
Velká Británie a Severní Irsko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14230/17:00094548
Organizační jednotka
Fakulta sociálních studií
UT WoS
EID Scopus
Klíčová slova česky
začínající psychoterapeuti; vývoj psychoterapeutů; psychoterapeutický výcvik; osobní a profesionální zkušenosti; způsob práce
Klíčová slova anglicky
beginning counselors; counselor development; counselor training; personal and professional experiences; working style
Štítky
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 24. 3. 2018 11:56, Mgr. Blanka Farkašová
V originále
Research suggests that the way counselors work is influenced not only by training and practice but also by their personal experiences and qualities. In this study, we aimed to explore how beginning counselors with an experiential orientation integrate the experiences from different sources (e.g. training, supervision, individual therapy, practice, and their personal life) and how they utilize them in practice. Seven in-depth interviews with beginning Gestaltoriented counselors were conducted and grounded theory method was used for analysis. The results show that personal experiences and qualities play an important role in shaping the way beginning Gestalt counselors work. We conceptualized two main components of counselors’ working style – Personal Core and Professional Extension, and 10 specific types of interaction between these components which were subsumed into two broad categories: (1) cultivation of personal qualities and (2) adoption of new competencies. These findings challenge earlier assumptions that beginning counselors simply imitate their trainers, supervisors, and senior colleagues. Implications for further research and use in practice are discussed.
Česky
Výzkum ukazuje, že způsob práce psychoterapeutů je ovlivněn nejen výcvikem a praxí, ale také jejich osobními zkušenostmi a vlastnostmi. V této studii jsme zkoumali, jak začínající terapeuti s experienciální orientací integrují různé své prožitky (např. z výcviku, supervize, individuální terapie, praxe a osobního života) a jak je využívají ve své praxi. Bylo provedeno sedm hloubkových semistrukturovaných rozhovorů s začínajícími gestalt terapeuty a pro analýzu byla použita metoda zakotvené teorie. Výsledky ukazují, že osobní zkušenosti a vlastnosti hrají důležitou roli při utváření způsobu, jak začínající gestalt terapeuti pracují. Konceptualizovali jsme dvě hlavní složky stylu práce psychoterapeutů - osobní jádro a profesní nástavbu - a deset specifických typů interakce mezi těmito složkami, které jsme shrnuli do dvou velkých kategorií: (1) kultivace osobních vlastností a (2) přijímání nových kompetencí. Tyto nálezy konfrontují předchozí předpoklady, že začínající psychoterapeuti prostě jen imitují své lektory, supervizory a starší kolegy. Diskutovány jsou důsledky další výzkum a pro praxi.
Návaznosti
| GAP407/11/0141, projekt VaV |
|