Akcelerace ve vzdělávání nadaných žáků

STRAKA, Ondřej. Akcelerace ve vzdělávání nadaných žáků. Svět nadání. Praha: Národní institut dětí a mládeže MŠMT, 2016, roč. 5, č. 1, s. 23-37. ISSN 1805-7217.

Základní údaje

• Originální název: Akcelerace ve vzdělávání nadaných žáků
• Název anglicky: Acceleration in the Education of Gifted Pupils
• Autoři: STRAKA, Ondřej (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Svět nadání, Praha, Národní institut dětí a mládeže MŠMT, 2016, 1805-7217.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14230/16:00091361
• Organizační jednotka: Fakulta sociálních studií
• Klíčová slova česky: akcelerace, nadání, vzdělávání
• Klíčová slova anglicky: acceleration; giftedness; education
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Článek je přehledovou studií, která mapuje výzkumy akcelerace jako jednoho ze základních postupů, které se uplatňují při vzdělávání nadaných žáků. V článku jsou nejprve vymezeny její základní typy – obsahová a ročníková a uvedeny některé příklady. Dále jsou představeny významné zahraniční studie, které se zabývaly zejména efektivitou akcelerace a jejím dopadem na studijní výsledky žáků a na důležité emoční a sociální aspekty. Na závěr se článek věnuje otázce kritérií pro rozhodnutí, zda akcelerace je či není vhodná v případě konkrétního dítěte.

Anotace anglicky

The article is an overview study of research on accceleration as one of the basic methods applied in education of gifted pupils. In a present article, its basic types – namely content-based and grade-based acceleration, are specified at the beginning and some examples are mentioned. In the following sections, several important studies from abroad are presented which deal especially with effects of acceleration on academic outcomes and on important emotional and social aspects. In the end the article deals with criteria that should be used while deciding whether to accelerate or not a particular child.

Návaznosti

• MUNI/A/1190/2015, interní kód MU: Název: Vývoj metod pro rozpoznání nadání - první krok v procesu jejich efektivního vzdělávání

Investor: Masarykova univerzita, Vývoj metod pro rozpoznání nadání - první krok v procesu jejich efektivního vzdělávání, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty