Rodiče nadaných dětí v situacích pedagogického rozhodování

STŘELEC, Stanislav a Lenka FRIMLOVÁ. Rodiče nadaných dětí v situacích pedagogického rozhodování. In Josef Malach, Gabriela Matysková. Sborník příspěvků XII. ročníku mezinárodní konference Pedagogická diagnostika a evaluace 2016. Ostrava: Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2016, s. 73-83. ISBN 978-80-7464-863-2.

Základní údaje

• Originální název: Rodiče nadaných dětí v situacích pedagogického rozhodování
• Název anglicky: The Parents of gifted children in situations of educational decision making
• Autoři: STŘELEC, Stanislav (203 Česká republika, garant, domácí) a Lenka FRIMLOVÁ (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: Ostrava, Sborník příspěvků XII. ročníku mezinárodní konference Pedagogická diagnostika a evaluace 2016. od s. 73-83, 11 s. 2016.
• Nakladatel: Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/16:00092238
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7464-863-2
• Klíčová slova anglicky: research; intellectually gifted child; parental dilemmas; parental educational strategies

Anotace

Vychovávat nadané dítě je jedním nejnáročnějších úkolů, se kterým se mohou rodiče v životě setkat. Takové dítě se zpravidla odlišuje od svých vrstevníků nejen svými mimořádnými schopnostmi, ale také řadou dalších znaků a projevů. Studie přináší poznatky z výzkumné sondy zaměřené na edukační otázky provázející proces rodičovské identifikace s touto skutečností v případě jejich dětí navštěvujících 1. stupeň základní školy. Téma je pokračováním řešení Výzkumného záměru PdF MU Brno MSM0021622443 Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.

Anotace anglicky

Upbringing of gifted child is one of the hardest tasks their parents can be confronted with throughout their life. The gifted child usually differs from other peers not only in child’s exceptional abilities but also in number of other signs and symptoms. The study provides findings from the research focused on educational issues associated with the process of parental identification with this fact in the case of children attending first grade of primary school. The topic is a follow-up of Faculty of Education’s Research Intent MSM0021622443 Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání