Child with deficits in development of speech and language skills from the perspective of preschool teachers

BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona. Child with deficits in development of speech and language skills from the perspective of preschool teachers. In Johann Pehofer. Ph Publico. Impulse aus wissenschaft, forschung und pädagogischer praxis 11. 1. vyd. Eisenstadt: Pedagogische Hochschule Burgenland, 2016, s. 81-87. ISBN 978-3-85253-561-6.

Základní údaje

• Originální název: Child with deficits in development of speech and language skills from the perspective of preschool teachers
• Název česky: Dítě s deficity ve vývoji řeči a jazykových schopností z pohledu předškolních pedagogů
• Autoři: BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona.
• Vydání: 1. vyd. Eisenstadt, Ph Publico. Impulse aus wissenschaft, forschung und pädagogischer praxis 11, od s. 81-87, 7 s. 2016.
• Nakladatel: Pedagogische Hochschule Burgenland

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Rakousko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-3-85253-561-6
• Klíčová slova česky: deficity ve vývoji řeči a jazykových schopností; opožděný vývoj řeči; narušený vývoj řeči; předškolní pedagog; včasná diagnostika; komunikační strategie.
• Klíčová slova anglicky: deficits in development of speech and language skills; delayed speech development; impaired speech development; preschool teacher; early diagnosis; communication strategies
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

This text deals with the highly topical issue of interdisciplinary intervention for children with deficits in development of communication skills. The current task is to detect children at risk, detect delays in speech development and establish appropriate stimulation. The paper presents survey findings analyzing the attitudes of preschool teachers for children with deficits in development of communication skills.

Anotace česky

Text se zabývá vysoce aktuální problematikou mezioborové intervence u dětí s deficity ve vývoji komunikační schopnosti. Aktuální otázkou je včasné podchycení rizikových dětí, odhalení opoždění ve vývoji řeči a nastolení odpovídající stimulace. V příspěvku jsou uvedeny závěry výzkumů analyzujících přístupy předškolních pedagogů k dětem s deficity ve vývoji komunikační schopnosti