2017
Perspektivy edukace heterogenní školní třídy k informační gramotnosti v prostředí veřejné knihovny
MAZÁČOVÁ, PavlínaZákladní údaje
Originální název
Perspektivy edukace heterogenní školní třídy k informační gramotnosti v prostředí veřejné knihovny
Název anglicky
Perspectives of the education of a heterogeneous school class for information literacy in a public library environment
Autoři
MAZÁČOVÁ, Pavlína (203 Česká republika, garant, domácí)
Vydání
Mezinárodní konference Olomoucké speciálněpedagogické dny, 14. - 15. 03. 2017, Olomouc, 2017
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Konferenční abstrakt
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Kód RIV
RIV/00216224:14210/17:00096545
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova česky
inkluzivní vzdělávání; pedagogika; neformální vzdělávání; inormační gramotnost; celoživotní učení; učící knihovník; knihovna
Klíčová slova anglicky
Inclusive education; pedagogy; Non-formal education; Inborn literacy; Lifelong learning; Learning librarian; library
Štítky
Změněno: 5. 4. 2018 14:23, Mgr. Marie Skřivanová
V originále
Abstrakt odborného příspěvku řeší aktuální téma celoživotního vzdělávání v neformálním prostředí - inkluzivní vzdělávání. Zaměřuje se na cílové skupiny mladých lidí a na téma informační gramotnost. Prezentace poukazuje na kategorii učícího knihovníka jako vzdělavatele v kompetenčním učení.
Anglicky
The abstract of the expert paper addresses the current topic of lifelong learning in the informal environment - inclusive education. It focuses on target groups of young people and information literacy. The presentation points to the category of the teaching librarian as an educator in competency learning.
Návaznosti
| MUNI/FR/1559/2016, interní kód MU |
|