Zrádná místa a pojmy ve výuce fyziky

MUSILOVÁ, Jana and Aleš LACINA. Zrádná místa a pojmy ve výuce fyziky (Problematic themes and concepts in physics education). In Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 8. 2017.

Basic information

• Original name: Zrádná místa a pojmy ve výuce fyziky
• Name (in English): Problematic themes and concepts in physics education
• Authors: MUSILOVÁ, Jana and Aleš LACINA.
• Edition: Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 8, 2017.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Science
• Keywords (in Czech): fyzikánlí vzdělávání;mechanika; termika a molekulová fyzika
• Keywords in English: physics education; mechanics; thermics and molecular physics

Abstract

Fyzikálně-didaktický příspěvek se s důrazem na fyzikální aspekt zabývá problematikou pojmů, které se na základě dlouhodobé zkušenosti ukazují být pro studenty středních, ale i vysokých škol (možná paradoxně) obtížnými. Soustředí se na hlavní příčiny problémů ve výuce mechaniky, termiky a molekulové fyziky v úvodním kurzu univerzitního bakalářského studia, za něž opět na základě zkušeností považujeme nedostatečnou úroveň středoškolské matematiky a absenci kvalitních studijních textů středoškolské fyziky, které by učitele motivovaly k důrazu na výklad preferující fyzikální správnost, posilování fyzikálního myšlení studentů a hloubku pochopení fyzikálních pojmů a zákonů před dalšími „didaktickými“ aspekty výuky, studenty pak k zájmu o porozumění fyzikálním jevům a fyziku jako takovou.

Abstract (in English)

The presentation is concentrated to problematic themes and concepts of physics education in mechanics and thermics and molecular physics on secondary school level. It discusses the causes of these problems, lying primarily in insufficient quality of official secondary school textbooks.