Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu
inkluzivního vzdělávání

B 2016

Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání

BOČKOVÁ, Barbora, Marie VÍTKOVÁ, Monika AUGUSTINOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Dana BUČKOVÁ et. al.

Základní údaje

Originální název

Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání

Název česky

Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání

Název anglicky

Support of Pupils with Special Educational Needs in the Context of Inclusive Education

Autoři

BOČKOVÁ, Barbora, Marie VÍTKOVÁ, Monika AUGUSTINOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Dana BUČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Adéla ĎÁSKOVÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Helena GAJDOŠÍKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Miroslava HYNŠTOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Tinatin CHITORELIDZE, Barbora ILGNEROVÁ, Godwin Jude Uchenna IROKABA, Petr KOPEČNÝ, Eva MINÁŘOVÁ, Dana NOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Zuzana PAŽITNÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Kristina ŠIMEČKOVÁ, Petra ŠEVČÍKOVÁ, Veronika UHROVÁ, Jan VIKTORIN a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ

Vydání

1. vyd. Brno, 338 s. 2016

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Odborná kniha

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

ISBN

978-80-210-8508-4

Klíčová slova česky

žák se speciálními vzdělávacími potřebami; podpora; podpůrná opatření; inkluzivní vzdělávání; málotřídní škola; klima třídy; asistent pedagoga

Klíčová slova anglicky

pupil with special educational needs; support; support measures; inclusive education; small school; climate in the class; pedagogical assistant

Štítky

Munipress

Příznaky

Recenzováno

Změněno: 30. 6. 2017 14:30, Mgr. Radka Vyskočilová

Anotace

ORIG EN

V originále

Výzkumná monografie se zabývá problematikou vzdělávání v inkluzivní škole. Aspekty podpory osob se speciálními vzdělávacími potřebami jsou ve výzkumných šetřeních analyzovány z pohledu vyučujících, rodičů, asistentů pedagoga i samotných žáků. Výzkumná monografie je členěna do pěti tematických celků, členěných do dílčích kapitol. Úvodní tematický celek zahrnuje také kapitoly zaměřené na problematiku inkluzivního vzdělávání z perspektivy zahraničí. K hlavním tématům patří komplexní podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole, funkce speciálně pedagogické diagnostiky a rozvoj komunikačních a sociálních kompetencí žáka. Nezbytnou součástí systematické podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je odborná péče, zahrnující péči zdravotnickou, psychologickou i speciálněpedagogickou.

Anglicky

The research monograph deals with education in an inclusive school. Aspects of support for people with special educational needs in research surveys are analyzed from the perspective of teachers, parents, teaching assistants and students themselves. The research monograph is divided into five thematic units, divided into sub-chapters. Introductory thematic unit also includes chapters focusing on issues of inclusive education from the foreign perspective. The main topics include comprehensive support for pupils with special educational needs in mainstream school, functions of special educational diagnostics and the development of communication and social skills of the pupil. An essential part of systematic support for pupils with special educational needs is professional care - including medical, psychological and special educational care.

Návaznosti

MUNI/A/0989/2015, interní kód MU

Název: Podpora žáka se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání

Investor: Masarykova univerzita, Podpora žáka se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty

Citovat

@book{1384414,
   author = {Bočková, Barbora and Vítková, Marie and Augustinová, Monika and Bartoňová, Miroslava and Bučková, Dana and Bytešníková, Ilona and Ďásková, Adéla and Doležalová, Lenka and Fialová, Ilona and Gajdošíková, Helena and Horáková, Radka and Hynštová, Miroslava and Chaloupková, Soňa and Chitorelidze, Tinatin and Ilgnerová, Barbora and Irokaba, Godwin Jude Uchenna and Kopečný, Petr and Minářová, Eva and Nová, Dana and Opatřilová, Dagmar and Pažitná, Zuzana and Pipeková, Jarmila and Pitnerová, Pavla and Röderová, Petra and Šimčíková, Kateřina and Šimečková, Kristina and Ševčíková, Petra and Uhrová, Veronika and Viktorin, Jan and Zámečníková, Dana},
   address = {Brno},
   edition = {1.},
   keywords = {pupil with special educational needs; support; support measures; inclusive education; small school; climate in the class; pedagogical assistant},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-210-8508-4},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání},
   year = {2016}
}

TY  - BOOK
ID  - 1384414
AU  - Bočková, Barbora - Vítková, Marie - Augustinová, Monika - Bartoňová, Miroslava - Bučková, Dana - Bytešníková, Ilona - Ďásková, Adéla - Doležalová, Lenka - Fialová, Ilona - Gajdošíková, Helena - Horáková, Radka - Hynštová, Miroslava - Chaloupková, Soňa - Chitorelidze, Tinatin - Ilgnerová, Barbora - Irokaba, Godwin Jude Uchenna - Kopečný, Petr - Minářová, Eva - Nová, Dana - Opatřilová, Dagmar - Pažitná, Zuzana - Pipeková, Jarmila - Pitnerová, Pavla - Röderová, Petra - Šimčíková, Kateřina - Šimečková, Kristina - Ševčíková, Petra - Uhrová, Veronika - Viktorin, Jan - Zámečníková, Dana
PY  - 2016
TI  - Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu inkluzivního vzdělávání
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Brno
SN  - 9788021085084
KW  - pupil with special educational needs
KW  - support
KW  - support measures
KW  - inclusive education
KW  - small school
KW  - climate in the class
KW  - pedagogical assistant
N2  - Výzkumná monografie se zabývá problematikou vzdělávání v inkluzivní škole. Aspekty podpory osob se speciálními vzdělávacími potřebami jsou ve výzkumných šetřeních analyzovány z pohledu vyučujících, rodičů, asistentů pedagoga i samotných žáků. Výzkumná monografie je členěna do pěti tematických celků, členěných do dílčích kapitol. Úvodní tematický celek zahrnuje také kapitoly zaměřené na problematiku inkluzivního vzdělávání z perspektivy zahraničí. K hlavním tématům patří komplexní podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole, funkce speciálně pedagogické diagnostiky a rozvoj komunikačních a sociálních kompetencí žáka. Nezbytnou součástí systematické podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je odborná péče, zahrnující péči zdravotnickou, psychologickou i speciálněpedagogickou.
ER  -

Podrobný výpis o publikaci