Dificultades en la adquisición del léxico en espaňol por parte de estudiantes extranjeros

RODRÍGUEZ GARCÍA, Cristina. Dificultades en la adquisición del léxico en espaňol por parte de estudiantes extranjeros. In Encuentro de hispanistas 2017 en Brno, 12.-14. 10. 2017. 2017.

Základní údaje

• Originální název: Dificultades en la adquisición del léxico en espaňol por parte de estudiantes extranjeros
• Název anglicky: Difficulties in the acquisition of vocabulary in Spanish as a foreign language
• Autoři: RODRÍGUEZ GARCÍA, Cristina (724 Španělsko, garant, domácí).
• Vydání: Encuentro de hispanistas 2017 en Brno, 12.-14. 10. 2017, 2017.

Další údaje

• Originální jazyk: španělština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 60203 Linguistics
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/17:00098012
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova česky: aplikovaná lingvistika; analýza chyb; lexikální chyby; španělština jako cizí jazyk
• Klíčová slova anglicky: Applied Linguistics; error analysis; interlanguage; lexical approach; lexical errors; Spanish as a Foreign Language
• Štítky: kontrola_RIV, rivok

Anotace

El objetivo de esta comunicación es reflexionar sobre las principales dificultades que experimentan los estudiantes extranjeros en la adquisición del léxico en espaňol. Para ello, se realiza una breve exposición de las creencias y las necesidades de los estudiantes acerca del aprendizaje del léxico. A continuación, se presentan las características principales del enfoque léxico propuesto por Lewis (1993) y se ilustran algunas de las dificultades léxicas detectadas en las clases de espaňol. A modo de conclusiones, se recopilan algunos de los principios metodológicos que nos pueden ayudar a enseňar el léxico de un modo más efectivo.

Anotace anglicky

The aim of the paper is to reflect on principal difficulties that students of Spanish as a foreign language experience during acquisition of Spanish vocabulary. In first place, there comes a brief exposition on beliefs and necessities that students might have during vocabulary acquisition. In the next step, the basic characteristics of Lewis (1993) lexical focus are presented, ilustrating some of the difficulties detected in Spanish as a foreign language classes. As a matter of conclusion we sum up some of the methodological principles that might help to teach Spanish vocabulary more effectivelly.

Návaznosti

• MUNI/A/1126/2016, interní kód MU: Název: Románské jazyky a románské literatury (Akronym: ROMJAZLIT)

Investor: Masarykova univerzita, Románské jazyky a románské literatury, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty