HABRDLOVÁ, Martina, Michal LUPAČ a Petr VLČEK. Srovnání obsahu vybraných kurikulárních dokumentů tělesné výchovy pro primární vzdělávání v Irsku, Nizozemsku a České republice. Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost, 2017, roč. 27, č. 3, s. 449-472. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2017-3-449. |
Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@article{1399232, author = {Habrdlová, Martina and Lupač, Michal and Vlček, Petr}, article_location = {Brno}, article_number = {3}, doi = {http://dx.doi.org/10.5817/PedOr2017-3-449}, keywords = {curriculum; educational programmes; physical education; comparison; the Republic of Ireland; the Netherlands; the Czech Republic}, language = {cze}, issn = {1211-4669}, journal = {Pedagogická orientace}, title = {Srovnání obsahu vybraných kurikulárních dokumentů tělesné výchovy pro primární vzdělávání v Irsku, Nizozemsku a České republice}, url = {https://journals.muni.cz/pedor/article/view/8443/pdf}, volume = {27}, year = {2017} }
TY - JOUR ID - 1399232 AU - Habrdlová, Martina - Lupač, Michal - Vlček, Petr PY - 2017 TI - Srovnání obsahu vybraných kurikulárních dokumentů tělesné výchovy pro primární vzdělávání v Irsku, Nizozemsku a České republice JF - Pedagogická orientace VL - 27 IS - 3 SP - 449-472 EP - 449-472 PB - Česká pedagogická společnost SN - 12114669 KW - curriculum KW - educational programmes KW - physical education KW - comparison KW - the Republic of Ireland KW - the Netherlands KW - the Czech Republic UR - https://journals.muni.cz/pedor/article/view/8443/pdf L2 - https://journals.muni.cz/pedor/article/view/8443/pdf N2 - Studie se zabývá komparací současných kurikulárních dokumentů (zejména vzdělávacích programů) tělesné výchovy pro primární vzdělávání v České republice, Irsku a Nizozemsku. Studie nejprve uvádí čtenáře do širšího kontextu řešené problematiky. Následuje přehledová kapitola, ve které jsou specifikovány výzkumné cíle. Na tomto podkladě je dále popsána metodika srovnávání kurikulárních dokumentů. Následující část nabízí klíčové výsledky provedeného šetření, které byly interpretovány z pohledu revizí kurikula v České republice. Za zásadní pokládají autoři skutečnost, že české kurikulum nemá dostatečně provázané vzdělávací cíle a vzdělávací obsah a dále že cíle tělesné výchovy nejsou srozumitelně definované. Na základě těchto zjištění jsou nastíněna doporučení pro příští revize rámcových vzdělávacích programů. ER -
HABRDLOVÁ, Martina, Michal LUPAČ a Petr VLČEK. Srovnání obsahu vybraných kurikulárních dokumentů tělesné výchovy pro primární vzdělávání v Irsku, Nizozemsku a České republice. \textit{Pedagogická orientace}. Brno: Česká pedagogická společnost, 2017, roč.~27, č.~3, s.~449-472. ISSN~1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2017-3-449.
|