Accompagner les étudiants dans la lecture de différents types de textes

BAKEŠOVÁ, Václava. Accompagner les étudiants dans la lecture de différents types de textes. Online. In Horová, Helena. Texte de spécialié, texte scientifique à l'université. 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2017, s. 22-26. ISBN 978-80-261-0761-3.

Základní údaje

• Originální název: Accompagner les étudiants dans la lecture de différents types de textes
• Název česky: Doprovázení studentů v četbě různých typů textů
• Název anglicky: Accompany students in reading different types of texts
• Autoři: BAKEŠOVÁ, Václava (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Plzeň, Texte de spécialié, texte scientifique à l'université. od s. 22-26, 5 s. 2017.
• Nakladatel: Západočeská univerzita v Plzni

Další údaje

• Originální jazyk: francouzština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: elektronická verze "online"
• WWW: conference object - konferenční příspěvek
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/17:00098844
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-261-0761-3
• Klíčová slova česky: čtení; studenti vysokých škol; studijní úkoly komunikace prostřednictvím textů; soustředěné čtení; strukturované čtení
• Klíčová slova anglicky: reading; university students; study assignments communication via texts; focused reading; structured reading
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Dans cet article le déclin de l'intéret pour la lecture chez les étudiants universitaires actuels est analysé. Ce fait implique non seulement la question de changer les approches, de reformuler les missions des études et de controler leur réalisation, mais aussi l'objectif d'une nouvelle définition de la communication via les textes et la motivation pour une lecture ciblée et structurée. La "syntaxe" de la lecture personnelle montre que chaque texte doit etre étudié par rapport a d'autres textes comme un mot dans une phrase.

Anotace česky

V tomto článku zkoumáme pokles zájmu o čtení u současných studentů vysokých škol. Z této skutečnosti vyplývá nejen otázka změny přístupů, nové formulace poslání studia a sledování jejich uskutečňování, ale i cíl nově definovat komunikaci prostřednictvím textů a motivaci k cílenému a strukturovanému čtení. "Syntax" osobního čtení ukazuje, že každý text musí být studován ve vztahu k jiným textům jako slovo ve větě.

Anotace anglicky

In this article the decline in interest in reading among current university students is analyzed. This fact implies not only the question of changing the approaches, of reformulating the missions of the studies and of controlling their realization, but also the objective of a new definition of the communication via the texts and the motivation for a targeted and structured reading. The "syntax" of personal reading shows that each text must be studied in relation to other texts as a word in a sentence.