Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování.

ŠEĎOVÁ, Klára. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. 2017.

Základní údaje

• Originální název: Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování.
• Název anglicky: How teachers learn. Through the way of professional development to dialogic teaching.
• Autoři: ŠEĎOVÁ, Klára.
• Vydání: 2017.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Vyžádané přednášky
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova česky: dialogické vyučování, učitelé; profesní rozvoj
• Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; teachers; professional development

Anotace

Přednáška se zabývá tím, jak se učitelé učí implementovat do své výukové praxe postupy dialogického vyučování. Přednáška je založena na výsledcích akčního výzkumu realizovaného v letech 2013 - 2016.

Anotace anglicky

The paper deals with the ways teachers learn to implement dialogic teaching info their teaching practice. It is based on results of an action research project conducted in 2013 - 2016.

Návaznosti

• GA17-03643S, projekt VaV: Název: Vztah mezi charakteristikami výukové komunikace a vzdělávacími výsledky žáků

Investor: Grantová agentura ČR, Vztah mezi charakteristikami výukové komunikace a vzdělávacími výsledky žáků