Projevy rozvíjení interkulturní komunikační kompetence v psaní v anglickém jazyce: metodologie výzkumu a výsledky předvýzkumu

JAHODOVÁ, Pavla. Projevy rozvíjení interkulturní komunikační kompetence v psaní v anglickém jazyce: metodologie výzkumu a výsledky předvýzkumu. In Zborník abstraktov z medzinárodnej vedeckej konferencie LLCE2016: Súčasné výzvy v jazykovom vzdelávaní: ako ďalej? 2016. ISBN 978-80-971580-8-8.

Základní údaje

• Originální název: Projevy rozvíjení interkulturní komunikační kompetence v psaní v anglickém jazyce: metodologie výzkumu a výsledky předvýzkumu
• Název anglicky: Manifestations of Intercultural Communicative Competence Development in Writing in ELT: Research Methodology and Pre-research Outcomes
• Autoři: JAHODOVÁ, Pavla.
• Vydání: Zborník abstraktov z medzinárodnej vedeckej konferencie LLCE2016: Súčasné výzvy v jazykovom vzdelávaní: ako ďalej? 2016.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Konferenční abstrakt
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Slovensko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-971580-8-8
• Klíčová slova česky: interkulturní komunikační kompetence; výuka psaní; anglický jazyk; metodologie; předvýzkum
• Klíčová slova anglicky: intercultural communicative competence; teaching and learning writing; English; methodology; pre-research
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Rozvíjení interkulturní komunikační kompetence figuruje v soudobých kurikulárních a strategických dokumentech jako jeden z cílů výuky cizích jazyků. To, zda a jakým způsobem je interkulturní komunikační kompetence rozvíjena, se projevuje přímo ve výuce, ale také v jejích výstupech. Prezentovaný příspěvek představuje metodologii výzkumu, jenž zkoumá projevy rozvíjení interkulturní komunikační kompetence v psaní v anglickém jazyce v devátém ročníku základní školy, a výsledky provedeného předvýzkumu. Cílem předvýzkumu bylo navrhnout nástroje sběru a analýzy dat a odpilotovat jejich využitelnost pro potřeby výzkumu. Na základě výzkumných zjištění byly navrženy a následně provedeny modifikace rozpracované metodologie. Cílem příspěvku je pak shrnout vývoj, jímž metodologie výzkumu prošla v závislosti na výsledcích předvýzkumu.

Anotace anglicky

Developing intercultural communicative competence (ICC) represents one of the aims of teaching and learning foreign languages listed in contemporary curricular and strategic documents. Whether and how ICC is being developed is manifested in the teaching-learning process itself as well as in its outcomes. The presented paper introduces methodology of the research which examines the manifestation of developing ICC in writing in English at basic school and pre-research outcomes. The aim of the pre-research was to design data-gathering and data-analyzing tools and pilot Modification of the existing methodology was consequently suggested and implemented on the basis of research outcomes in order to be used in the actual research.