Kvalita výuky přírodopisu z pohledu žáků základních škol

ŠEVČÍKOVÁ, Kateřina. Kvalita výuky přírodopisu z pohledu žáků základních škol. Online. In Jana Duchovičová, Denisa Gunišová, Nina Kozárová, Rebeka Štefánia Koleňáková. INOVATÍVNE TRENDY V ODBOROVÝCH DIDAKTIKÁCH V KONTEXTE POŽIADAVIEK PRAXE, v dňoch 13.-14. 11. 2017 na Univerzite Konštantína Filozofa v Nitre. Výstup z konferencie - Recenzovaný vedecký zborník. 1. vyd. PF UKF v Nitre, Slovensko: Katedra pedagogiky PF UKF v Nitre, 2018, s. 176-185. ISBN 978-80-558-1277-9.

Základní údaje

• Originální název: Kvalita výuky přírodopisu z pohledu žáků základních škol
• Název česky: Kvalita výuky přírodopisu z pohledu žáků základních škol
• Název anglicky: Quality of natural science education from the point of view of elementary school pupils
• Autoři: ŠEVČÍKOVÁ, Kateřina (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. PF UKF v Nitre, Slovensko, INOVATÍVNE TRENDY V ODBOROVÝCH DIDAKTIKÁCH V KONTEXTE POŽIADAVIEK PRAXE, v dňoch 13.-14. 11. 2017 na Univerzite Konštantína Filozofa v Nitre. Výstup z konferencie - Recenzovaný vedecký zborník, od s. 176-185, 10 s. 2018.
• Nakladatel: Katedra pedagogiky PF UKF v Nitre

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Slovensko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: elektronická verze "online"
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/18:00102375
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-558-1277-9
• Klíčová slova česky: dotazník; kvalita výuky; přírodopis; základní škola; žáci
• Klíčová slova anglicky: questionnaire; quality of teaching; nature; primary school; pupils
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Předkládaná studie se zabývá názory či pohledy žáků 2. stupně základních škol na kvalitu výuky přírodopisu. Jako výzkumný nástroj byl požit dotazník s otevřenými a uzavřenými otázkami, který byl administrován žákům 9. ročníků (n = 171) na dostupném souboru základních škol. Zjištěné náhledy poslouží pro identifikaci komponent a charakteristik, které zakládají a ovlivňují kvalitu výuky přírodopisu na základních školách a jako východisko pro tvorbu vlastního pozorovacího a posuzovacího nástroje. Budou prezentována data z dotazníků, ve kterých respondenti generovali své vlastní náhledy na kvalitu výuky přírodopisu. V závěru jsou navrženy další možnosti směřování výzkumu v této oblasti.

Anotace anglicky

The present study deals with opinions or views of pupils of the 2nd grade of primary schools on the quality of natural science education. As a research tool, a questionnaire with open and closed questions was administered, which was administered to 9th grade students (n = 171) on an available set of elementary schools. Detected views serve to identify the components and characteristics that underpin and affect the quality of science education in elementary schools and as a starting point for creating their own observation and assessment tool. Questionnaire data will be presented, in which respondents generated their own insights into the quality of natural science teaching. In the end, further research is proposed in this area.