Virtuální a augmentovaná realita – principy, potenciál, praktické využití (nejen) ve výtvarné výchově

CHARVÁT, Jan. Virtuální a augmentovaná realita – principy, potenciál, praktické využití (nejen) ve výtvarné výchově. In Konference DigiMAP. 2018.

Základní údaje

• Originální název: Virtuální a augmentovaná realita – principy, potenciál, praktické využití (nejen) ve výtvarné výchově
• Název česky: Virtuální a augmentovaná realita – principy, potenciál, praktické využití (nejen) ve výtvarné výchově
• Název anglicky: Virtual and Augmented Reality – Principles, Potential, Practical Use (not only) in Art Education
• Autoři: CHARVÁT, Jan.
• Vydání: Konference DigiMAP, 2018.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: digitalizace, virtuální realita, augmentovaná realita
• Klíčová slova anglicky: digitalization, virtual reality, augmented reality

Anotace

Příspěvek se zaměřuje na nově vznikající technologická řešení, která uživateli umožní rozšíření viditelné reality o umělou vizuální nadstavbu či dokonce komplexní překrytí viditelného pole virtuální vrstvou vizuálních informací. Skrze cestu přes etablované technologie v příspěvku nadefinuji základní principy a potenciál budoucích komplexních systémů rozšíření reality. Pojem rozšířená realita (augmentovaná realita) představuje technologický proces přidávání umělých vizuál¬ních vrstev do zorného pole uživatele. Hlavním cílem příspěvku je naznačení možného využití výše uvedených technologií ve výuce dějin umění a praktické výtvarné výchově. To ilustruji pomocí konkrétních příkladů využití virtuální a augmentované reality v praxi. Dané představení dostupného softwarového řešení prostorového kreslení ve virtuální realitě a výstupů z praxe zároveň otevře prostor pro diskuzi nad zavedenými principy výuky výtvarné výchovy na školách. Pro zájemce o kreslení ve virtuální realitě budou na místě k vyzkoušení a otestování brýle Acer Windows Mixed Reality Headset.

Anotace anglicky

The contribution focuses on emerging technology solutions that enable the user to extend the visible reality to an artificial visual superstructure or even to overlap the visible field with a virtual layer of visual information. The journey through established technologies will define the basic principles and potential of future complex systems of augmenting reality. The concept of mixed reality (augmented reality) represents the technological process of adding artificial visual layers to the user's field of view. The main aim of the paper is to indicate the possible use of the above technologies in the teaching of art history and practical art education. This is illustrated by examples of using virtual and augmented reality in practice. The introduction of the available software solution for spatial drawing in virtual reality and outcomes from practice also opens the space for discussion about the established principles of art education in schools. Participants interested in drawing in virtual reality can try the Acer Windows Mixed Reality Headset during device presentation.