Pozitivní vliv institucionální výchovy na klienty s rizikovým chováním v anamnéze

KACHLÍK, Petr. Pozitivní vliv institucionální výchovy na klienty s rizikovým chováním v anamnéze (Positive impact of institutional education on clients with risky behaviors' history). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2017, p. 137-166. ISBN 978-80-210-8916-7.

Basic information

• Original name: Pozitivní vliv institucionální výchovy na klienty s rizikovým chováním v anamnéze
• Name in Czech: Pozitivní vliv institucionální výchovy na klienty s rizikovým chováním v anamnéze
• Name (in English): Positive impact of institutional education on clients with risky behaviors' history
• Authors: KACHLÍK, Petr.
• Edition: 1. vyd. Brno, p. 137-166, 30 pp. 2017.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Field of Study: 50302 Education, special
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• WWW: URL
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-8916-7
• Keywords (in Czech): klient; návyková látka; prevence; porucha chování; případová studie; rodina; škola; výchovný ústav; výzkum; zdraví
• Keywords in English: client; habit-forming substance; prevention; behavioral disorder; case study; family; school; educational institution; research; health
• Tags: Reviewed

Abstract

Harmonické a podnětné rodinné zázemí je důležitým předpokladem pro zdravý růst a vývoj dítěte. V některých případech ale selhává či zcela chybí a péči o dítě přebírá instituce. Bylo sledováno 5 klientů výchovného ústavu pocházejících z problematického rodinného prostředí s poruchami chování a užíváním návykových látek v anamnéze. K analýze jejich životních příběhů bylo využito kvalitativně zaměřeného výzkumu, byly zpracovány případové studie, rozhovory a pozorování. Cílem studie bylo zjistit, zda děti, které prošly institucionální péčí, mají šanci začlenit se do společnosti a uplatnit se na volném pracovním trhu. Z výsledků vyplývá, že klienti, kteří zodpovědně přistoupili ke své budoucnosti, si dokázali stanovit reálné životní cíle, vyučit se a získat odpovídající zaměstnání. Klienti nahlížejí na léta strávená v zařízení s radostí a vysoce oceňují zájem a snahu pedagogických pracovníků.

Abstract (in English)

Harmonious and stimulating family background is an important prerequisite for healthy growth and development of the child. In some cases, it fails or is completely absent, and the institution takes care of the child. There were 5 clients of the educational institution coming from a problematic family environment with a history of behavioral disorders and use of addictive substances. To analyze their life stories, qualitative research was used, case studies, interviews and observations were worked out. The aim of the study was to find out whether children who have undergone institutional care have a chance to integrate into society and apply to the free labor market. The results show that clients who have been responsible for their future have been able to set real life goals, learn and get the right job. Clients view the years spent in the facility with joy and highly appreciate the interest and effort of pedagogical staff.

Links

• MUNI/A/1183/2016, interní kód MU: Name: Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami ve školách hlavního vzdělávacího proudu

Investor: Masaryk University, Category A