Učenie sa gramatiky angličtiny objavovaním

MASARYK, Ľuboš. Učenie sa gramatiky angličtiny objavovaním. In Didactica Viva: Konstruktivistické přístupy ve vzdělávání v perspektivě (nejen) oborových didaktik. 2018.

Základní údaje

• Originální název: Učenie sa gramatiky angličtiny objavovaním
• Název anglicky: Discovery grammar learning in EFL
• Autoři: MASARYK, Ľuboš (703 Slovensko, garant, domácí).
• Vydání: Didactica Viva: Konstruktivistické přístupy ve vzdělávání v perspektivě (nejen) oborových didaktik, 2018.

Další údaje

• Originální jazyk: slovenština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/18:00104936
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: učenie sa; výučba gramatiky; učenie sa objavovaním; angličtina; cudzí jazyk; presvedčenie učiteľa
• Klíčová slova anglicky: language learning; language teaching; grammar teaching; discovery learning; English as a foreing language; teachers´ beliefs
• Příznaky: Mezinárodní význam

Anotace

Skúmanie prístupov a metód výučby gramatiky angličtiny ako cudzieho jazyka je v súčasnoti aktuálna téma. Podľa Národného ústavu certifikovaných meraní SR študenti stredných škôl na Slovensku dlhodobo dosahujú najhoršie výsledky z externej časti maturitnej skúšky práve v oblasti gramatiky a slovnej zásoby. Inovovaný štátny vzdelávací program SR pre gymnáziá preferuje konštruktivistické prístupy k výučbe, medzi ktoré patrí aj učenie sa objavovaním. Tento príspevok sa zaoberá súčasným stavom rozvoja problematiky výučby gramatiky angličiny, presvedčenia učiteľov a využitia prvkov pedagogického konštruktivizmu vo výučbe gramatiky angličtiny ako cudzieho jazyka na stredných školách na Slovensku.

Anotace anglicky

Researching teaching approaches and methods to teaching grammar has been discussed recently. According to statistics by National institute for certified educational measurements in Slovakia, secondary school students have been achieving the lowest score from language in use part of the test on average. The current learning standars for secondary schools in Slovakia prefers constructivist approaches to teaching. Discovery learning reflects on constructivism. This presentation deals with current state of the teaching of grammar in a foreing language classroom, teachers' beliefs about grammar teaching and applying constructivist theories into grammar teaching and learning process in secondary schools in Slovakia.

Návaznosti

• MUNI/A/0881/2017, interní kód MU: Název: Aktev VII. (Akronym: Aktev VII.)

Investor: Masarykova univerzita, Aktev VII., DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty