Tvoříme netradiční výukové materiály pomocí iPadu [presentation]

SUDICKÝ, Petr a Veronika NĚNIČKOVÁ. Tvoříme netradiční výukové materiály pomocí iPadu [presentation]. In 45. setkání Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka. 2014.

Základní údaje

Originální název

Tvoříme netradiční výukové materiály pomocí iPadu [presentation]

Název anglicky

Creating innovative learning materials with iPads

Autoři

SUDICKÝ, Petr a Veronika NĚNIČKOVÁ

Vydání

45. setkání Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka, 2014

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

Klíčová slova česky

e-learning; mobilní technologie

Klíčová slova anglicky

e-learning; mobile technologies

Štítky

e-learning, m-learning

Příznaky

Mezinárodní význam

---

Anotace

V originále

Stále více učitelů si pořizuje iPad nebo jiný tablet kvůli prohlížení internetu, e-mailové komunikaci, organizaci aktivit nebo ulehčení práce při cestování. Možnosti využití iPadu z pohledu učitele jsou ale mnohem širší. Zajímavou oblastí jsou aplikace, které učitelům umožňují rychle a jednoduše vytvářet krátká výuková videa nebo tutoriály s využitím materiálů, které máme většinou již k dispozici - ať už se jedná o powerpointové prezentace, ilustrační obrázky nebo videa, či výukové texty. Hotová videa a tutoriály lze studentům poskytnout v rámci přípravy na dané téma a ušetřený čas v hodině věnovat praktickým činnostem, skupinové práci a procvičování látky. Workshop ukáže několik aplikací, pomocí kterých lze tato krátká videa a tutoriály na iPadu tvořit a dále sdílet se studenty.

Anglicky

Still more and more teachers are acquiring iPads or other tablet brands to browse the Internet, communicate via email, organise their activities, and work on the way. Yet, the iPad allows for a much wider variety of uses for teachers. An interesting area of application is creating short learning videos and tutorials, by means of re-using older materials, which are often readily available - such as powerpoint presentations, illustrative pictures or videos, and learning texts. Fresh-made videos can be shared with students before the actual lesson for home preparation, so that the teacher can spare valuable time in class for practice-oriented activities, group work, and revision. This workshop presents several apps which allow for the creation of short learning videos and tutorials and their sharing with students.