Presvedčenie učiteľa a výučba gramatiky angličtiny

MASARYK, Ľuboš. Presvedčenie učiteľa a výučba gramatiky angličtiny. Online. In Alice Tihelková, Ivona Mišterová, Diana Matviyuková. Jazykový a kulturní prostor v proměnách 21. století. 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2018, s. 219-229. ISBN 978-80-261-0834-4.

Základní údaje

• Originální název: Presvedčenie učiteľa a výučba gramatiky angličtiny
• Název anglicky: Teachers' beliefs and English grammar teaching and learning process
• Autoři: MASARYK, Ľuboš (703 Slovensko, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Plzeň, Jazykový a kulturní prostor v proměnách 21. století, od s. 219-229, 11 s. 2018.
• Nakladatel: Západočeská univerzita v Plzni

Další údaje

• Originální jazyk: slovenština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: elektronická verze "online"
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/18:00106335
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-261-0834-4
• Klíčová slova česky: učenie sa; výučba gramatiky; učenie sa objavovaním; angličtina; cudzí jazyk; presvedčenie učiteľa
• Klíčová slova anglicky: language learning; grammar teaching; discovery learning; English as a foreing language; teachers´ beliefs
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Skúmanie prístupov a metód výučby gramatiky je v súčasnosti akutálna téma. Podľa Národného ústavu certifikovaných meraní SR študenti stredných škôl na Slovensku dlhodobo dosahujú najhoršie výsledky z externej časti maturitnej skúšky práve v oblasti gramatiky a slovnej zásoby. Tento príspevok sa zaoberá súčasným stavom rozvoja problematiky výučby gramatiky angličtiny, učiteľovho poňatia výučby gramatiky cudzích jazykov (teacher's beliefs) a využitia prvkov pedagogického konštruktivizmu vo výučbe gramatiky angličtiny na stredných školách na Slovensku.

Anotace anglicky

Researching teaching approaches and methods to teaching grammar has been discussed recently. According to statistics by National institute for certified educational measurements in Slovakia, secondary school students have been achieving the lowest score from language in use part of the test on average. This paper deals with current state of the teaching of grammar in foreing language teaching and learning process, teachers' beliefs about grammar teaching and applying constructivist theories into grammar teaching and learning process in secondary schools in Slovakia.

Návaznosti

• MUNI/A/0881/2017, interní kód MU: Název: Aktev VII. (Akronym: Aktev VII.)

Investor: Masarykova univerzita, Aktev VII., DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty