Senzorické zpracování u jedinců s Williamsovým syndromem a jeho vliv na edukaci

HRNČÍŘOVÁ, Lenka. Senzorické zpracování u jedinců s Williamsovým syndromem a jeho vliv na edukaci. 2018.

Základní údaje

• Originální název: Senzorické zpracování u jedinců s Williamsovým syndromem a jeho vliv na edukaci
• Název česky: Senzorické zpracování u jedinců s Williamsovým syndromem a jeho vliv na edukaci
• Název anglicky: Sensory Processing in Individuals with Williams Syndrome and its Impact on Education
• Autoři: HRNČÍŘOVÁ, Lenka.
• Vydání: 2018.

Další údaje

• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Klíčová slova česky: Williamsův syndrom, senzorické zpracování, edukace
• Klíčová slova anglicky: Williams Syndrome, Sensory Processing, Education

Anotace

Senzorická integrace u jedinců s Williamsovým syndromem a jeho vliv na edukaci prezentuje výzkumný záměr rigorózní práce. Shrnuje aktuální vědecké poznatky o senzorické integraci a zaměřuje se na výzkumnou část, kdy popisuje výzkumný vzorek a metodologii výzkumu.

Anotace česky

Senzorická integrace u jedinců s Williamsovým syndromem a jeho vliv na edukaci prezentuje výzkumný záměr rigorózní práce. Shrnuje aktuální vědecké poznatky o senzorické integraci a zaměřuje se na výzkumnou část, kdy popisuje výzkumný vzorek a metodologii výzkumu.

Anotace anglicky

The Sensory Integration in Individuals with Williams Syndrome and its Impact on Education presents a research plan for rigorous thesis. It summarizes the newest academic knowledge on sensory integration. It focuses on research part and describes a research sample and the methodology of the research.

Návaznosti

• MUNI/B/1188/2017, interní kód MU: Název: Nové strategie ve speciálně pedagogickém výzkumu (Akronym: NoSSPeV)

Investor: Masarykova univerzita, Nové strategie ve speciálně pedagogickém výzkumu, DO R. 2020_Kategorie B - Specifický výzkum - Studentské vědecké konference