Students with specific needs in classroom and effective teacher's approach

SEDLÁKOVÁ, Markéta a Břetislav SVOZIL. Students with specific needs in classroom and effective teacher's approach. 2018.

Základní údaje

• Originální název: Students with specific needs in classroom and effective teacher's approach
• Název česky: Student se specifickými potřebami ve výuce ve třídě je efektivní přístup učitele
• Název anglicky: Students with specific needs in classroom and effective teacher's approach
• Autoři: SEDLÁKOVÁ, Markéta (203 Česká republika, garant, domácí) a Břetislav SVOZIL (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: 2018.

Další údaje

• Originální jazyk: ukrajinština
• Typ výsledku: Uspořádání workshopu
• Obor: 50302 Education, special
• Stát vydavatele: Ukrajina
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/18:00106555
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: inkluze; asistent pedagoga; podpůrné opatření; legislativa; speciálně pedagogická centra
• Klíčová slova anglicky: inclusion; teaching assistant; support measures; legislation; special pedagogical centers
• Příznaky: Mezinárodní význam

Anotace

The workshop focused on sharing good practice with inclusion in the Czech Republic. The aim was to support the local school system and inclusive processes in education.

Anotace česky

Workshop byl zaměřen na sdílení dobré praxe s inkluzí v České republice. Cílem bylo podpořit místní školství a inkluzivní procesy ve vzdělávání.

Anotace anglicky

The workshop focused on sharing good practice with inclusion in the Czech Republic. The aim was to support the local school system and inclusive processes in education.

Návaznosti

• MUNI/A/1042/2017, interní kód MU: Název: Sociálně pedagogický aspekt ve výzkumu (Akronym: VyZsocpeD)

Investor: Masarykova univerzita, Sociálně pedagogický aspekt ve výzkumu, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty