Project of Design-Based Research of an ESP Coursebook

ELLEDEROVÁ, Eva. Project of Design-Based Research of an ESP Coursebook. Online. In Smutný, M., Jašková, J., Šťastná, D. Teaching English for Specific Purposes at Universities. Brno: VUT - Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2018, s. 38-52. ISBN 978-80-214-5741-6.

Základní údaje

• Originální název: Project of Design-Based Research of an ESP Coursebook
• Název česky: Projekt konstrukčního výzkumu učebnice pro výuku ESP
• Autoři: ELLEDEROVÁ, Eva (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Brno, Teaching English for Specific Purposes at Universities, od s. 38-52, 15 s. 2018.
• Nakladatel: VUT - Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: elektronická verze "online"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/18:00106756
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-214-5741-6
• Klíčová slova česky: konstrukční výzkum; inntervence; iterace; hmotné a procesní konstrukční principy; učebnice pro výuku angličtiny pro specifické účely; systém hodnotících kritérií; didaktické testy
• Klíčová slova anglicky: design-based research; intervention; iteration; substantive and procedural design principles; ESP coursebook; evaluation criteria checklist; didactic tests
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

The paper deals with the design-based research carried out in cooperation between the Department of Foreign Languages of the Faculty of Electrical Engineering and Communication, Brno University of Technology and the Institute for Research in School Education of the Faculty of Education at Masaryk University in Brno. The aim of this research project is to establish a link between the design of an ESP coursebook and its iterative testing for the purpose of evaluation and re-design so that the coursebook would be the most appropriate teaching and learning tool for the target group. The first part of this paper frames the concept of design-based research and the second part outlines methodology of the design-based research of the coursebook English for Information Technology.

Anotace česky

Příspěvek se zabývá konstrukčním výzkumem realizovaným ve spolupráci Ústavu jazyků Fakulty elektrotechniky a komunikačních technologií Vysokého učení technického a Institutu výzkumu školního vzdělávání Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně. Cílem tohoto výzkumného projektu je propojit design učebnice pro výuku ESP s jejím iterativním testováním za účelem jejího hodnocení a přepracování, aby co nejlépe vyhovovala jako vyučovací a učební prostředek pro cílovou skupinu studentů. První část příspěvku vymezuje koncept konstrukčního výzkumu a druhá část nastiňuje výzkumnou metodologii konstrukčního výzkumu učebnice English for Information Technology.

Návaznosti

• MUNI/A/0881/2017, interní kód MU: Název: Aktev VII. (Akronym: Aktev VII.)

Investor: Masarykova univerzita, Aktev VII., DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty

• MUNI/A/1143/2018, interní kód MU: Název: Výzkum učení a vyučování cizím jazykům (Akronym: AKTEV VIII)

Investor: Masarykova univerzita, Výzkum učení a vyučování cizím jazykům, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty