Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@article{1532456,
author = {Brücknerová, Karla and Rabušicová, Milada},
article_location = {Brno},
article_number = {1},
keywords = {Nontraditional students; university students; lifelong learning; tertiary education; career path; life path},
language = {cze},
issn = {1803-7437},
journal = {Studia Paedagogica},
title = {Netradiční vysokoškolští studenti : charakteristiky a potenciál odloženého studia},
url = {http://hdl.handle.net/11222.digilib/140890},
volume = {24},
year = {2019}
}
TY - JOUR
ID - 1532456
AU - Brücknerová, Karla - Rabušicová, Milada
PY - 2019
TI - Netradiční vysokoškolští studenti : charakteristiky a potenciál odloženého studia
JF - Studia Paedagogica
VL - 24
IS - 1
SP - 33-49
EP - 33-49
PB - Masarykova univerzita
SN - 18037437
KW - Nontraditional students
KW - university students
KW - lifelong learning
KW - tertiary education
KW - career path
KW - life path
UR - http://hdl.handle.net/11222.digilib/140890
L2 - http://hdl.handle.net/11222.digilib/140890
N2 - Článek je věnován tématu tzv. netradičních studentů v terciárním vzdělávání. Nejprve vysvětlujeme, proč považujeme za důležité se tomuto tématu věnovat, a to tím, že upozorňujeme na změny v širším společenském kontextu. Konkrétně se jedná o proměny tradiční podoby univerzitního studia a o proměny individuálních životních drah. V tomto kontextu shrnujeme, jak je možné skupinu netradičních studentů vymezit, přičemž v této studii je pro nás klíčovým dělítkem přetržka ve vzdělávací dráze po ukončení střední školy. U takto vymezené skupiny za pomoci rešerše primárně zahraniční literatury odpovídáme na následující otázky: s jakými motivy na vysokou školu vstupují, jaká jsou specifika při přechodu do studia a čím se vyznačuje jejich studium. Výsledkem je pohled na netradiční studenty jako na rostoucí skupinu, která má potenciál významně obohatit oblast terciárního vzdělávání.
ER -
BRÜCKNEROVÁ, Karla a Milada RABUŠICOVÁ. Netradiční vysokoškolští studenti : charakteristiky a potenciál odloženého studia. \textit{Studia Paedagogica}. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč.~24, č.~1, s.~33-49. ISSN~1803-7437.
|
