Prevence šikany očima mezinárodních odborníků

DLOUHÁ, Dana a Michaela FIALOVÁ. Prevence šikany očima mezinárodních odborníků. Speciální pedagogika. Praha: Univerzita Karlova, 2019, roč. 29, č. 1, s. 53-64. ISSN 1211-2720.

Základní údaje

• Originální název: Prevence šikany očima mezinárodních odborníků
• Název česky: Prevence šikany očima mezinárodních odborníků
• Název anglicky: Prevention of bullying by the view of international experts
• Autoři: DLOUHÁ, Dana a Michaela FIALOVÁ.
• Vydání: Speciální pedagogika, Praha, Univerzita Karlova, 2019, 1211-2720.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 50302 Education, special
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: šikana; základní škola; případová studie; mezinárodní srovnání; agresor; oběť
• Klíčová slova anglicky: bullying; primary school; case study; international comparasion; aggresor; victim
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Výzkumy věnované fenoménu šikany poukazují na to, že tento jev stále přetrvává a má rostoucí tendenci. Šikana ve školním prostředí je složitý a traumatizující proces, který se dotýká všech účastníků. Autorky si za cíl specifického výzkumného šetření kladly najít stejné či rozdílné vzorce v postupech prevence a intervence šikany ve školách. Stať se opírá o kvalitativní výzkum realizovaný formou fokusní skupiny a pracovních listů. Předkládaná stať prezentuje zjištění, jejichž základem je případová studie týkající se šikany, která byla předložena informantům na mezinárodním setkání odborníků v rámci projektu Stand Up Against Bullying (dále SUAB1). Každá země má při řešení šikany různá specifika, která jsou ve většině případů podložena národními dokumenty. Vzhledem k případové studii autorky našly na úrovni vzdělávacího systému jednotící prvky, zejména v důraze kladeném při řešení tohoto fenoménu na spolupráci rodiny, školy a předních odborníků na sociálněpatologické jevy.

Anotace anglicky

Researches devoted to the phenomenon of bullying show that this phenomenon is persisting and has growing character. Bullying in the school environment is a complex, diffi cult and traumatizing process that touches all the participants. Th e aim of the research was to fi nd the same or diff erent patterns in bullying prevention and intervention practices at schools. Th is thesis is based on specific quality research carried out by the method of focus groups and worksheets. Th e submitted thesis shows the fi ndings based on a case study regarding bullying that was submitted to informants at the international expert summit within the project Stand up against bullying (SUAB1 ). Each country has various specifi cations, usually underlined by national documents, for dealing with bullying. Authors found unifying elements considering the case study, especially the emphasis on family and school cooperation when dealing with bullying on the level of the education system in the cooperation with experts in the field of socially pathological phenomena.

Návaznosti

• 2016-1-TR01-KA201-034827, interní kód MU: Název: STAND UP AGAINST BULLYING (Akronym: SUAB)

Investor: Evropská unie, STAND UP AGAINST BULLYING