KOUŘILOVÁ, Iva and Hana JANOŠKOVÁ. Promoting physical activity in pre-school education in the Czech Republic. In International Scientific and Professional Conference - Health of Children and Adolescents. 2019.
Other formats:   BibTeX LaTeX RIS
Basic information
Original name Promoting physical activity in pre-school education in the Czech Republic
Name in Czech Podpora pohybových aktivit v předškolním vzdělávání v České republice
Authors KOUŘILOVÁ, Iva and Hana JANOŠKOVÁ.
Edition International Scientific and Professional Conference - Health of Children and Adolescents, 2019.
Other information
Original language English
Type of outcome Conference abstract
Field of Study 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Country of publisher Czech Republic
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
Organization unit Faculty of Education
Keywords (in Czech) předškolní vzdělávání; pohybové vzdělávání; pohybový režim dětí; pohybová aktivita dětí; spontánní pohybová aktivita; řízená pohybová aktivita
Keywords in English pre-school education; physical education; exercise regimen of children; physical activity of children; spontaneous physical activity; controlled physical activity
Changed by Changed by: Mgr. Iva Kouřilová, Ph.D., učo 350240. Changed: 31/10/2019 10:34.
Abstract
The aim of this paper is to assess the Framework Educational Programme for pre-school education, comparing the health recommendations for children and exercise regimen and the reality of physical education in actual kindergartens. The starting point for comparing is a content analysis of the Framework Educational Programme of physical activity of children in kindergartens. Classes were observed in an ordinary nursery school and a kindergarten participating in the programme called Kindergarten promoting health. The volume of spontaneous and controlled physical activities was monitored by a method of direct observation and by chronometry. The results were compared with curricular and professional recommendations for physical activity of children. It was found out that the total amount of physical activities in kindergartens corresponds to the ideal amount of physical activity recommended for children. However, the amount of controlled physical activities is not sufficient and it probably is not enough to meet the quality requirements for physical education of children.
Abstract (in Czech)
Cílem příspěvku je posoudit český Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání se zdravotními doporučeními pro pohybový režim dětí a s realitou pohybového vzdělávání v praxi mateřských škol. Východiskem pro porovnání je obsahová analýza rámcového vzdělávacího programu a přímé pozorování pohybové aktivity dětí v mateřských školách. Pozorovány byly třídy v běžné mateřské škole a v mateřské škole zapojené do programu Mateřská škola podporující zdraví. Objem řízených a neřízených pohybových aktivit byl sledován metodou přímého pozorování a metodou chronometráže. Výsledky byly porovnány s kurikulárními i odbornými doporučeními pro pohybovou aktivitu dětí. Bylo zjištěno, že celkový objem pohybových aktivit v MŠ odpovídá optimálnímu pohybovému režimu dětí. Objem řízených pohybových aktivit však není dostatečný a zřejmě nestačí k plnění kvalitativních požadavků na pohybové vzdělávání dětí.
PrintDisplayed: 21/7/2024 01:39