TRNA, Jan a Johannes Benjamin KÖCK. Tyll in Brünn : Zwischen Gauklern und Mineuren - ein literaturwissenschaftliches und fremdsprachendidaktisches Unterrichtskonzept zu Daniel Kehlmanns Roman in 20 Aufgaben. Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč. 2019, č. 1, s. 18, 129-146. ISSN 1803-7380. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/BBGN2019-1-9. |
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@article{1596166, author = {Trna, Jan and Köck, Johannes Benjamin}, article_location = {Brno}, article_number = {1}, doi = {http://dx.doi.org/10.5817/BBGN2019-1-9}, keywords = {TYLL; Daniel Kehlmann; literary studies approach; didactic approach; German as a foreign language; adult education}, language = {ger}, issn = {1803-7380}, journal = {Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik}, title = {Tyll in Brünn : Zwischen Gauklern und Mineuren - ein literaturwissenschaftliches und fremdsprachendidaktisches Unterrichtskonzept zu Daniel Kehlmanns Roman in 20 Aufgaben}, url = {http://hdl.handle.net/11222.digilib/141622}, volume = {2019}, year = {2019} }
TY - JOUR ID - 1596166 AU - Trna, Jan - Köck, Johannes Benjamin PY - 2019 TI - Tyll in Brünn : Zwischen Gauklern und Mineuren - ein literaturwissenschaftliches und fremdsprachendidaktisches Unterrichtskonzept zu Daniel Kehlmanns Roman in 20 Aufgaben JF - Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik VL - 2019 IS - 1 SP - 18 EP - 18 PB - Masarykova univerzita SN - 18037380 KW - TYLL KW - Daniel Kehlmann KW - literary studies approach KW - didactic approach KW - German as a foreign language KW - adult education UR - http://hdl.handle.net/11222.digilib/141622 L2 - http://hdl.handle.net/11222.digilib/141622 N2 - Der vorliegende Aufsatz TYLL möchte den aktuellen Roman Daniel Kehlmanns sowohl literaturwissenschaftlich verorten als auch didaktisch fruchtbar machen. Bezüglich der didaktischen Vorgehensweise versucht dieser Beitrag einerseits literaturwissenschaftliche Handreichungen für die Arbeit in philologischen universitären Literaturseminaren zu bieten, als auch literaturdidaktische Aufgabenstellungen für den Bereich Deutsch als Fremdsprache. Diese können ab Niveau B2/C1 in verschiedenen Lehr- und Lernkontexten, vor allem in der Erwachsenenbildung eingesetzt werden. Der vorliegende Beitrag möchte also die noch bestehende (Brünner-) Schere zwischen einem offensichtlich auf vielerlei Ebenen bestehenden Interesse am Werk Daniel Kehlmanns, seiner Aufnahme ins Curriculum des Literaturunterrichts am Institut für Germanistik, Nordistik und Nederlandistik einerseits und einem Mangel an konkreten Handreichungen für den (universitären) Unterricht andererseits schließen. ER -
TRNA, Jan a Johannes Benjamin KÖCK. Tyll in Brünn : Zwischen Gauklern und Mineuren - ein literaturwissenschaftliches und fremdsprachendidaktisches Unterrichtskonzept zu Daniel Kehlmanns Roman in 20 Aufgaben. \textit{Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik}. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč.~2019, č.~1, s.~18, 129-146. ISSN~1803-7380. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/BBGN2019-1-9.
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