Mothers ‘Doing’ Difference: Class, Ethnicity, and Early Care in the Czech Republic

SLEZÁKOVÁ, Katarína. Mothers ‘Doing’ Difference: Class, Ethnicity, and Early Care in the Czech Republic. Sociológia - Slovak Sociological Review. Bratislava: Sociologický ústav SAV, 2019, roč. 51, č. 6, s. 623-641. ISSN 0049-1225. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31577/sociologia.2019.51.6.26.

Základní údaje

• Originální název: Mothers ‘Doing’ Difference: Class, Ethnicity, and Early Care in the Czech Republic
• Název česky: Matky “dělají rozdíly”: třída, etnicita a ranná péče v České republice
• Autoři: SLEZÁKOVÁ, Katarína (703 Slovensko, garant, domácí).
• Vydání: Sociológia - Slovak Sociological Review, Bratislava, Sociologický ústav SAV, 2019, 0049-1225.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Slovensko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Impakt faktor: Impact factor: 0.796
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/19:00107978
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Doi: http://dx.doi.org/10.31577/sociologia.2019.51.6.26
• UT WoS: 000502634300004
• Klíčová slova anglicky: Class; ethnicity; early care and education; doing difference; Czech Republic
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Mothers ‘Doing’ Difference: Class, Ethnicity, and Early Care in the Czech Republic. This text focuses on meanings of class as formulated by mothers in regard to the early care and education facilities that are attended by their children. We approach class from feminist perspectives that enrich analyses by considering the cultural dimensions. Inspired by the approach of Christina Scharff, we combine ethnomethodology with discursive psychology to analyse ways that actors ‘do difference’. The article draws on semi-structured interviews with mothers and explores ways of ‘doing difference’ in two facilities: an exclusive private kindergarten and a kindergarten in a disadvantaged neighbourhood. This comparison enables us to see how ‘middle class’ operates as a normative category and how its meanings are modified by race and ethnicity.

Návaznosti

• GA16-18940S, projekt VaV: Název: Diverzifikace předškolního vzdělávání v České republice: Inkluze, exkluze a sociální nerovnosti (Akronym: Beskibe)

Investor: Grantová agentura ČR, Diverzifikace předškolního vzdělávání v České republice: Inkluze, exkluze a sociální nerovnosti