Potenzial von Linguistic Landscapes für eine kulturaufmerksame Fremdsprachendidaktik

JANÍKOVÁ, Věra. Potenzial von Linguistic Landscapes für eine kulturaufmerksame Fremdsprachendidaktik (Potential of Linguistic Landscapes for a culture-aware foreign language didactics). In 27. GeSuS-Jahrestagung: Sprach(en)forschung: Disziplinen und Interdisziplinarität, Warschau. 2019.

Basic information

Original name

Potenzial von Linguistic Landscapes für eine kulturaufmerksame Fremdsprachendidaktik

Name (in English)

Potential of Linguistic Landscapes for a culture-aware foreign language didactics

Authors

JANÍKOVÁ, Věra

Edition

27. GeSuS-Jahrestagung: Sprach(en)forschung: Disziplinen und Interdisziplinarität, Warschau, 2019

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Other information

Language

German

Type of outcome

Presentations at conferences

Field of Study

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Country of publisher

Poland

Confidentiality degree

is not subject to a state or trade secret

Organization unit

Faculty of Education

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Abstract

In the original language

Im Beitrag wird auf die aktuelle fremdsprachendidaktische Debatte eingegangen, in deren Rahmen die mangelhafte Präsenz von kulturbezogenen Inhalten im fremdsprachlichen Unterricht intensiv diskutiert wird. Parallel dazu wird auch nach den Unterrichtsverfahren gesucht, die diese Inhalte in den Fremdsprachen- bzw. DaF-Unterricht erfolgreich (re)integrieren könnten. Im Zentrum des Beitrags steht das Potenzial kulturwissenschaftlicher Theoriebildung und das Konzept der Linguistic Landscapes, das bereits auf kulturwissenschaftlicher Basis ausgearbeitet ist und neue Perspektiven für eine kulturaufmerksame Fremdsprachendidaktik eröffnet. Anschließend wird das Potenzial dieses Konzepts für den DaF-Unterricht an einigen Unterrichtsvorschlägen verdeutlicht.