t 2018

Muzejní profese a veřejnost 2. Reflexe edukačního fenoménu v současné muzejní praxi

JAGOŠOVÁ, Lucie a Otakar KIRSCH

Základní údaje

Originální název

Muzejní profese a veřejnost 2. Reflexe edukačního fenoménu v současné muzejní praxi

Název česky

Muzejní profese a veřejnost 2. Reflexe edukačního fenoménu v současné muzejní praxi

Název anglicky

Museum professions and the public 2. Reflection of the educational phenomenon in contemporary museum practice

Autoři

Vydání

1., elektronické vyd. Brno, 138 s. 2018

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Editorství odborné knihy

Obor

60500 6.5 Other Humanities and the Arts

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

ISBN

978-80-210-9485-7

DOI

Klíčová slova česky

muzeum; muzejní veřejnost; muzejní pedagogika; muzejní praxe; muzejní profese; vědecké disciplíny v muzeu

Klíčová slova anglicky

museum; museum public; museum pedagogy; museum practice; museum professions; scientific disciplines

Štítky

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 23. 7. 2020 11:41, Mgr. Radka Vyskočilová

Anotace

ORIG EN

V originále

V současné muzeologii a muzejní praxi ke skloňovaným tématům patří také dynamický vztah mezi vědou a edukací. V muzejní praxi se funkčnost tohoto propojení projektuje do různorodých forem zprostředkování výsledků bádání odborných pracovníků muzeí široké veřejnosti, zejm. koncipování srozumitelných a divácky atraktivních výstav a expozic, specializovaných edukačních programů pro školní či jiné skupiny, popularizujících tematických přednášek a dalších doprovodných programů a kulturních akcí, které současně nerezignují na dodržování didaktických zásad vědeckosti, názornosti, spojování teorie s praxí atd. Publikace představuje aktuální vhled do vybraných vědeckých oborů zastoupených v muzejních institucích a specifik muzejní praxe při popularizaci a zprostředkovávání jejich edukačního potenciálu široké veřejnosti.

Anglicky

Among topical issues in present-day museology and museum practice is the dynamic relationship between science and education. The functionality of this interconnection in museum practice is projected into various forms of communication of research results achieved by professional museum workers to the general public. This mainly concerns the creation of well-understandable and visitor-attractive temporary and permanent exhibitions, specialised education programmes for schoolchildren or other groups, popularising thematic lectures and other accompanying programmes and cultural events, which at the same time observe the didactic rules of scientificity, presentiveness, interconnection of theory and practice etc. The publication offers a current insight into selected scientific disciplines involved in museum institutions and into the specifics of museum practice in the field of popularisation and mediation of their educational potential to the general public.