Transformace základních škol po roce 1989 pohledem učitelů

POLOUČEK, Oto a Jiří ZOUNEK. Transformace základních škol po roce 1989 pohledem učitelů. In XVIII. mezinárodní setkání historiků a příznivců orální historie, 4. – 6. 6. 2020, Sovinec. 2020.

Základní údaje

• Originální název: Transformace základních škol po roce 1989 pohledem učitelů
• Název anglicky: Transformation of primary schools after 1989 from the perspective of teachers
• Autoři: POLOUČEK, Oto (203 Česká republika, garant, domácí) a Jiří ZOUNEK (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: XVIII. mezinárodní setkání historiků a příznivců orální historie, 4. – 6. 6. 2020, Sovinec, 2020.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 60101 History
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: webová prezentace konference
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/20:00114374
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova česky: post-socialistická transformace; školství; soudobé dějiny; orální historie; učitel
• Klíčová slova anglicky: post-socialist transformation; schooling; contemporary history; oral history; teacher
• Štítky: rivok

Anotace

Politické a společenské změny po revoluci roku 1989 se odrazily ve všech sférách života společnosti. Nevyhnuly se tudíž ani vzdělávání včetně základních škol. Porevoluční diskuze i trendy přitom korelují s celkovým vývojem v Československu – vyznačují se živelností, spontánností a velkým nadšením, ale i nedůvěrou, absencí zkušeností, a ne vždy systémovou negací všeho minulého. Projekt GAČR „Post-socialistická transformace základních škol – procesy, příběhy, dilemata“ (č. 20-11275S) se snaží zmapovat a zejména pochopit transformaci z pohledu učitelů. V prezentaci bude představen základní metodologický koncept výzkumu a prezentovány první poznatky ze studia dostupných pramenů.

Anotace anglicky

Social and political changes after the 1989 revolution influenced all spheres of life, thus didn’t avoid education including primary schools. Discussions and trends from the early 90s are interconnected with overall development in Czechoslovakia characterized by spontaneity and enthusiasm, but also by distrust, absence of experiences, and denying of all from the communist era. The project funded by the Grant Agency of the Czech Republic “Post-socialist Transformation of Czech Primary Schools – Processes, Stories, Dilemmas” (n. 20-11275S) efforts to process and especially to understand the transformation from the perspective of teachers. In the presentation, the basic methodological concept of research will be introduced and the first results of archive research will be presented.

Návaznosti

• GA20-11275S, projekt VaV: Název: Post-socialistická transformace českých základních škol – procesy, příběhy, dilemata

Investor: Grantová agentura ČR, Post-socialistická transformace základních škol – procesy, příběhy, dilemata