Počítačem podporované rolové a simulační hry a jejich vliv na plynulost u řečové dovednosti mluvení u studentů angličtiny jako cizího jazyka: pilotní výzkum

KRAHULEC, Ondřej. Počítačem podporované rolové a simulační hry a jejich vliv na plynulost u řečové dovednosti mluvení u studentů angličtiny jako cizího jazyka: pilotní výzkum. In Věra Janíková, Světlana Hanušová (eds.). Výzkum v didaktice cizích jazyků III. Brno: MUNI, 2020, s. 93-126. ISBN 978-80-210-9821-3.

Základní údaje

• Originální název: Počítačem podporované rolové a simulační hry a jejich vliv na plynulost u řečové dovednosti mluvení u studentů angličtiny jako cizího jazyka: pilotní výzkum
• Název česky: Počítačem podporované rolové a simulační hry a jejich vliv na plynulost u řečové dovednosti mluvení u studentů angličtiny jako cizího jazyka: pilotní výzkum
• Název anglicky: Computer-assisted Role-playing and Simulation Games and Their Influence on Speaking Fluency among Learners of English as Foreign Language: Pilot Study
• Autoři: KRAHULEC, Ondřej (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Brno, Výzkum v didaktice cizích jazyků III, od s. 93-126, 34 s. 2020.
• Nakladatel: MUNI

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/20:00118321
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-9821-3
• Klíčová slova česky: Rolové hry; simulační hry; řečová dovednost mluvení; plynulost; počítačem podporované jazykové vzdělávání; angličtina jako cizí jazyk
• Klíčová slova anglicky: Role-playing games; simulation games; speaking skill; fluency; computer-assisted language learning; English as a foreign language
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Tato práce představuje výsledky pilotního výzkumu, který zjišťoval, jaké subjektivně vnímané faktory a procesy ovlivňují plynulost mluveného projevu v rámci počítačem podporovaných simulačních her a jak tyto faktory a procesy ovlivňují aktuální performanci v oblasti plynulosti. Tato práce předkládá výsledky vícečetné případové studie čtyř participantů intenzivního kurzu angličtiny jako cizího jazyka, diskutuje je a nastiňuje i možný přesah výzkumu do výuky cizích jazyků.

Anotace anglicky

This paper introduces results of pilot research that sought to answer what subjectively perceived factors and processes of computer-assisted simulation games influence the speaking fluency of participants and how these factors do so. This work presents and interprets the results of a multi-case study of four participants during an intensive course of English as a foreign language. Moreover, possible recommendations for teaching based on the study are foreshadowed.

Návaznosti

• MUNI/A/0925/2019, interní kód MU: Název: Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu (Akronym: AKTEV IX)

Investor: Masarykova univerzita, Učení a vyučování cizím jazykům ve výzkumu, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty