Zwischen Bauerntumsideologie und Bildungsexpansion: Die Konservativen und die Reform der österreichischen Landschule, ca. 1925 bis 1965

GÖTTLICHER, Wilfried. Zwischen Bauerntumsideologie und Bildungsexpansion: Die Konservativen und die Reform der österreichischen Landschule, ca. 1925 bis 1965. In Jahrbuch für Historische Bildungsforschung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020, s. 28-42. 26. ISBN 978-3-7815-2413-2.

Základní údaje

• Originální název: Zwischen Bauerntumsideologie und Bildungsexpansion: Die Konservativen und die Reform der österreichischen Landschule, ca. 1925 bis 1965
• Název anglicky: From corporatist ideology idealizing peasants to educational expansion. Conservatives and rural school reform in Austria, approx. 1925 to 1965
• Autoři: GÖTTLICHER, Wilfried (40 Rakousko, garant, domácí).
• Vydání: Bad Heilbrunn, Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, od s. 28-42, 15 s. 26, 2020.
• Nakladatel: Verlag Julius Klinkhardt

Další údaje

• Originální jazyk: němčina
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Německo
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• WWW: link to the whole book Content and introduction
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/20:00118379
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-3-7815-2413-2
• Klíčová slova anglicky: rural schools; Austria; conservativism; school reform; modernization
• Štítky: topvydavatel
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Der vorliegende Beitrag untersucht konservative Entwürfe zur Reform des ländlichen Schulwesens in Österreich (ca. 1925 bis 1965). Im Hinblick auf ihre gesellschaftspolitische Orientierung waren diese ambivalent. Neben der Rückbesinnung auf traditionelle Werte zielten sich auch auf die Etablierung moderner hygienischer Standards und auf eine Effizienzsteigerung der Landwirtschaft. Schulische Bildung sollte also erwünschte Aspekte von Modernisierung fördern und zugleich unerwünschte Aspekte hintanhalten. Ihr wurde die Aufgabe einer Moderation des Modernisierungsprozesses zugeschrieben.

Anotace anglicky

This article scrutinizes conservative blueprints for the reform of rural schools in Austria (approx. 1925-1965). Their socio-political goals were ambiguous. They aimed to re-establish traditional values. At the same time, modernization was regarded as necessary, as far as hygienic standards and the efficiency of agricultural production was concerned. School education was expected both, to foster desired aspects of modernization and to impede undesirable ones. It was assigned the task of moderating the modernization process.

Návaznosti

• EF18_053/0016952, projekt VaV: Název: Postdoc2MUNI