2020
Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v českém jazyce a literatuře – zaměření na žáky s SPU a zdravotním znevýhodněním.
KLÍMOVÁ, Květoslava a Jitka ZÍTKOVÁZákladní údaje
Originální název
Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v českém jazyce a literatuře – zaměření na žáky s SPU a zdravotním znevýhodněním.
Název anglicky
The Education of Pupils with Special Needs in Czech Language and Literature: Focusing on students with specific learning disablities and health disadvantage
Autoři
KLÍMOVÁ, Květoslava (203 Česká republika, domácí) a Jitka ZÍTKOVÁ (203 Česká republika, domácí)
Vydání
1. vyd. Brno, 410 s. 2020
Nakladatel
Masarykova univerzita
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Učební texty pomůcky (vč. dílčích kapitol v učebnicích)
Obor
50302 Education, special
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
elektronická verze "online"
Odkazy
Kód RIV
RIV/00216224:14410/20:00129906
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-9834-3
Klíčová slova česky
český jazyk; slohová a komunikační výchova; literární výchova; žáci se specifickými poruchami učení; žáci se zdravotním znevýhodněním; výukové lekce; inkluzivní třída
Klíčová slova anglicky
Czech language; stylistic and communicative education; literary education; pupils with specific learning difficulties; pupils with health disability; training lectures; inclusive group
Změněno: 29. 2. 2024 13:00, Mgr. Daniela Marcollová
V originále
Cílem publikace je podpora inkluzivního vzdělávání na 1. stupni ZŠ, volba vhodných metod a strategií při výuce českého jazyka a literatury. Zpracována je problematika dyslexie, dysgrafie a dysortografie. Dílčí pozornost je věnována Aspergerovu syndromu. Stěžejní část textu tvoří výukové lekce všech tří složek českého jazyka (jazyková, slohová a komunikační, literární). Důraz je kladen na takové postupy, jejichž prostřednictvím by mělo docházet k dosažení edukačních cílů a zároveň k odpovídající interakci mezi účastníky pedagogického procesu, k podpoře samostatnosti a tvořivosti. Aktivity rozvíjejí klíčové kompetence, umožňují předmětové přesahy i uplatnění v rámci průřezových témat.
Anglicky
The aim of the text is supporting the inclusive education at the first stage of elementary school, a choice of suitable methods and strategies during the lessons of Czech language and literature. It deals with the topic of dyslexia, dysgraphia and dysorthography. The partial part is focused on Asperger syndrome. The main part of the text is consisted of the training lectures of all three parts of the Czech language. The text emphasizes the approaches in terms of which the educational goals are achieved together with the appropriate interaction between the participants of the educational process, the support of independence and creativity. The work describes activities focusing on the development of the key competences and accessing the subject overlap and application in terms of the cross-curricular topics.
Návaznosti
| CZ.02.3.62/0.0/0.0/16_037/0004872, interní kód MU |
|