Simulace a vizualizace dat ve výuce fyziky a chemie – revival?

PROKEŠ, Lubomír, Jana HORSKÁ a Jan NEKVAPIL. Simulace a vizualizace dat ve výuce fyziky a chemie – revival? In 14. mezinárodní vědecká konference Didaktická konference 2021. 2021.

Základní údaje

• Originální název: Simulace a vizualizace dat ve výuce fyziky a chemie – revival?
• Název anglicky: Simulation and data visualization for physics and chemistry education – a revival?
• Autoři: PROKEŠ, Lubomír, Jana HORSKÁ a Jan NEKVAPIL.
• Vydání: 14. mezinárodní vědecká konference Didaktická konference 2021, 2021.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: simulace; vizualizace; výuka; fyzika; chemie
• Klíčová slova anglicky: simulation; visualization; education; physics; chemistry

Anotace

Tváří v tvář koronavirové epidemii roste význam distančních forem výuky a také potenciál pro významnější uplatnění simulačních a vizualizačních metod ve výuce, přípravě studijních materiálů i samostudiu. Jako perspektivní platformy pro aplikaci se, spíše než specializované komerční programy, jeví obecně dostupné softwarové nástroje jako MS Excel, Python a R. Práce s těmito nástroji umožňuje navzájem integrovat znalosti matematiky a informatiky s poznatky z fyziky, resp. chemie.

Anotace anglicky

As a result of the coronavirus epidemics, the importance of distance forms of teaching and learning increase. It leads to more extensive application of simulation and visualization methods in teaching and preparation of study materials, or in learning and self-studying. Software tools like MS Excel, Python and R were found to be promising platforms for these purposes. The usage of these tools enables to integrate mathematical and computer science skills with physics and chemistry.