Test paměti a učení – Druhé vydání (TOMAL-2) – Recenze metody

FIKRLOVÁ, Jana. Test paměti a učení – Druhé vydání (TOMAL-2) – Recenze metody. Testforum. 2021, roč. 9, č. 14, s. 26-35. ISSN 1805-9147.

Základní údaje

• Originální název: Test paměti a učení – Druhé vydání (TOMAL-2) – Recenze metody
• Název česky: Test paměti a učení – Druhé vydání (TOMAL-2) – Recenze metody
• Autoři: FIKRLOVÁ, Jana.
• Vydání: 2021.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Recenze
• Obor: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Fakulta sociálních studií
• Klíčová slova česky: Test paměti a učení, TOMAL-2, paměť, učení
• Klíčová slova anglicky: Test of Memory and Learning Second Edition, TOMAL-2, memory, learning

Anotace

Celkově TOMAL–2 představuje kvalitní nástroj pro posouzení paměti. Psychometrické zpracování české adaptace je vysoce nadprůměrné a příkladné. Přímý konkurent TOMAL–2 na českém trhu, Wechslerova paměťová škála WMS–III, disponuje pouze americkými, a navíc zastaralými normami (Wechlser, 1999). Její kratší verze, Wechslerova zkrácená paměťová škála WMS–IIIa (2011), sice české normy má, ale jejich kvalita je bohužel nízká (podrobněji viz Hlavová & Rosická, 2018). WMS–IIIa navíc představuje spíše screeningový nástroj, který nemůže nahradit komplexnější vyšetření paměti (Mitrushina a kol., 2005). Česká adaptace Wechslerovy paměťové škály WMS–IV, která je revizí WMS–III a řeší řadu jejích omezení (viz Groth-Marnat & Wright, 2016), se momentálně nepřipravuje (S. Ježek, osobní komunikace, 14. října 2019). Domnívám se, že TOMAL–2 lze doporučit jako momentálně nejkvalitnější test paměti na českém trhu, a to pro použití v oblasti neuropsychologie a v oblastech klinické, školní a poradenské psychologie.