2021
Czechoslovak primary schools at the time of the fall of communism - eyewitness testimonies
POLOUČEK, Oto a Jiří ZOUNEKZákladní údaje
Originální název
Czechoslovak primary schools at the time of the fall of communism - eyewitness testimonies
Autoři
POLOUČEK, Oto (203 Česká republika, domácí) a Jiří ZOUNEK (203 Česká republika, garant, domácí)
Vydání
European Conference on Educational Research, 06 - 10 September 2021, University of Geneva, Switzerland, 2021
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Švýcarsko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Kód RIV
RIV/00216224:14210/21:00119232
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova česky
pozdní socialismus; post‑socialistická transformace; orální historie; dějiny školství; reformy vzdělávání
Klíčová slova anglicky
late socialism; post‑socialist transformation; oral history; history of education; educational reforms
Štítky
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 13. 4. 2022 09:42, Mgr. et Mgr. Lucie Racyn
V originále
The aim of the paper is to present partial results of research focusing on an examination of the everyday life of the teachers at primary schools (ISCED 1 and 2) before the Velvet Revolution in 1989 and during the time of subsequent transformation as the eyewitnesses themselves lived it. We will specifically focus on the perception of organisational or pedagogical changes in schools themselves, how senior members of staff were replaced, and how the passage to school autonomy proceeded. In this paper we will also look at the methodological issues of research, in particular the method of oral history. We will mention in brief the preparation of interviews, the execution of pilot interviews, the evaluation of these, and the subsequent adjustment of the structure of interviews. We will also consider the issue of research that is based on interviews at the time of the Covid-19 pandemic, which affects the organisation of the research and indeed the quality of the interviews.
Česky
Cílem příspěvku je prezentovat dílčí výsledky výzkumu zaměřeného na prozkoumání každodenního života učitelů základní školy (ISCED 1 a 2) v období před sametovou revolucí v roce 1989 a v období následné transformace tak, jak je sami pamětníci prožili. Konkrétně se zaměřujeme na vnímání organizačních či pedagogických změn přímo ve školách, jak probíhala výměna vedoucích pracovníků a jak probíhal přechod k autonomii škol. V rámci příspěvku se budeme věnovat i metodologickým otázkám výzkumu, a to zejména metodě orální historie. Zmíníme stručně přípravu rozhovorů, realizaci pilotních rozhovorů, jejich zhodnocení a následné úpravy struktury rozhovorů. Nevyhneme se rovněž problematice výzkumu, který je založen na rozhovorech, v době šíření pandemie Covid- 19, což má vliv nejenom na organizaci výzkumu, ale i na kvalitu rozhovorů.
Návaznosti
| GA20-11275S, projekt VaV |
|