Quo vadis, ABA?

PANČOCHA, Karel. Quo vadis, ABA? In I. Česko-Slovenská konferencia v aplikovanej behaviorálnej analýze. 2021.

Základní údaje

• Originální název: Quo vadis, ABA?
• Název anglicky: Quo vadis, ABA?
• Autoři: PANČOCHA, Karel.
• Vydání: I. Česko-Slovenská konferencia v aplikovanej behaviorálnej analýze, 2021.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50302 Education, special
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Příspěvek se věnuje rozvoji aplikované behaviorální analýzy (ABA) v České republice a částečně také na Slovensku mezi lety 2015 až 2021. Představeny budou hlavní milníky v procesu rozvoje ABA jako vědního oboru, vznik samostatných nelékařských zdravotnických profesí (behaviorální analytik, asistent behaviorálního analytika, behaviorální technik), současná studijní nabídka a také možnosti praktického využití ABA u osob s neurovývojovým postižením. V neposlední řadě se zaměříme na výzvy, které náš obor v příštích letech čekají.

Anotace anglicky

The presentation focuses on the development of applied behaviour analysis (ABA) in the Czech Republic and partly in Slovakia between 2015 and 2021. We will present the main milestones in the process of development of ABA as a scientific discipline, the emergence of separate allied health professions (behavior analyst, assistant behavior analyst, behavior technician), the current offer of study programs and courses and also the possibilities of practical ABA applications for people with neurodevelopmental disabilities. Last but not least, we will focus on the challenges facing our field in the coming years.

Návaznosti

• MUNI/A/1457/2020, interní kód MU: Název: Role rodičů a dalších pečovatelů při vzdělávání dětí s poruchami autistického spektra a jinými neurovývojovými poruchami

Investor: Masarykova univerzita, Role rodičů a dalších pečovatelů při vzdělávání dětí s poruchami autistického spektra a jinými neurovývojovými poruchami