Vybrané aspekty výuky odborných předmětů a praktického
vyučování na středních odborných školách

b 2021

Vybrané aspekty výuky odborných předmětů a praktického vyučování na středních odborných školách

PECINA, Pavel a Lucia KRIŠTOFIAKOVÁ

Základní údaje

Originální název

Vybrané aspekty výuky odborných předmětů a praktického vyučování na středních odborných školách

Název česky

Vybrané aspekty výuky odborných předmětů a praktického vyučování na středních odborných školách

Název anglicky

Selected aspects of teaching vocational subjects and practical teaching at secondary vocational schools

Autoři

PECINA, Pavel a Lucia KRIŠTOFIAKOVÁ

Vydání

Dubnica nad Váhom, 116 s. 2021

Nakladatel

Vysoká škola DTI

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Učebnice

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Slovensko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-8222-032-5

Klíčová slova česky

Kvalita výuky v odborném technickém vzdělávání, specifika učitele v odborném technickém vzdělávání, specifika přípravy a realizace výuky v odborném technickém vzdělávání, aspekty bezpečnosti práce a ochrany zdraví při práci v odborném technickém vzdělávání, vybraná výzkumná zjištění v oblasti výuky odborných technických předmětů.

Klíčová slova anglicky

Quality of teaching in vocational technical education, specifics of teachers in vocational technical education, specifics of preparation and implementation of teaching in vocational technical education, aspects of work safety and health protection at work in vocational technical education, selected research findings in teaching technical subjects.

Příznaky

Recenzováno

Změněno: 16. 2. 2022 17:42, doc. Mgr. Pavel Pecina, Ph.D.

Anotace

V originále

Předložený učební text volně navazuje na naši předešlou studii (fenomén odborného technického vzdělávání na středních školách). Jejím globálním cílem je reflexe dalších vybraných aktuálních témat soudobé didaktické teorie a její aplikace na podmínky odborného technického vzdělávání. Výchozím momentem jsou otázky kvality výuky a s tím spojené otázky přípravy a realizace výuky odborných technických předmětů, včetně sdílení zkušeností napříč obory odborného vzdělávání. V teoretické rovině je cílem aplikace relevantních poznatků v oblasti kvality výuky a sdílení zkušeností mezi učiteli v oblasti výuky odborných technických předmětů s ohledem na inovační procesy a 4. průmyslovou revoluci. Dále potom odhalení specifik v oblasti přípravy a realizace výuky technických oborů s ohledem na požadavky a podmínky dnešní společnosti a praxe technických oborů. V empirické rovině je cílem prezentace vybraných výzkumných zjištění v oblasti informovanosti učitelů technických předmětů k problematice 4. průmyslové revoluce a problematice specifik přípravy výuky technických předmětů v podmínkách dnešní doby. Nedílnou součástí učebního textu jsou aplikační příklady, studie případů a další relevantní prakticko-metodické aplikace v oblasti výuky technických věd. Předmětem zájmu první kapitoly je proces výuky odborných předmětů a praktického vyučování s akcentem na kvalitu výuky a transdisciplinární přístup v této oblasti. Druhá kapitola cílí na problematiku systémů výuky v odborném technickém vzdělávání. Tato část má strategický význam pro praktickou přípravu žáků v technických oborech i oborech ekonomických a obchodu a služeb. Třetí kapitola je zaměřena na specifika učitele odborných technických předmětů z pohledu jeho kompetencí a možností zvyšování jeho profesních zkušeností. Relativně novým konstruktem je portfolio v práci učitele odborných technických předmětů. Čtvrtá kapitola se zabývá otázkami specifik přípravy a realizace výuky odborných technických předmětů v podmínkách informační společnosti. Obsahem páté kapitoly jsou aspekty výuky bezpečnosti práce a ochrany zdraví při práci. S ohledem na význam této oblasti v podmínkách technického vzdělávání jsme této problematice věnovaly samostatnou kapitolu. V šesté kapitole jsou uvedeny čtyři výzkumné zprávy k problematice vlivu 4. průmyslové revoluce na technické vzdělávání, dále potom k problematice specifik přípravy výuky technických předmětů, k problematice pojetí kvality výuky a další výzkumná zjištění v oblasti technologie výuky technických předmětů (příležitosti k aktivní činnosti žáků ve výuce praktického vyučování technických oborů na středních školách). Studie je adresována zejména didaktikům se zaměřením na odborné vzdělávání, studentům učitelství odborných předmětů a praktického vyučování a v neposlední řade i učitelům základních, středních i vysokých škol v oblasti odborného vzdělávání, technického vzdělávání a přírodovědného vzdělávání.

Přiložené soubory

Souhlas_se_zpristupnenim_dila_v_repozitari__doc._Lucia_Kristofiakova.jpg

Požádat o autorskou verzi souboru

Vybrane_aspekty_vyuky_odbornych_predmetu_a_praktickeho_vyucovani_na_strednich_skolach.docx

Požádat o autorskou verzi souboru

Citovat

PECINA, Pavel a Lucia KRIŠTOFIAKOVÁ. Vybrané aspekty výuky odborných předmětů a praktického vyučování na středních odborných školách. Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI, 2021, 116 s. ISBN 978-80-8222-032-5.

@book{1834859,
   author = {Pecina, Pavel and Krištofiaková, Lucia},
   address = {Dubnica nad Váhom},
   keywords = {Quality of teaching in vocational technical education, specifics of teachers in vocational technical education, specifics of preparation and implementation of teaching in vocational technical education, aspects of work safety and health protection at work in vocational technical education, selected research findings in teaching technical subjects.},
   language = {cze},
   location = {Dubnica nad Váhom},
   isbn = {978-80-8222-032-5},
   publisher = {Vysoká škola DTI},
   title = {Vybrané aspekty výuky odborných předmětů a praktického vyučování na středních odborných školách},
   year = {2021}
}

TY  - BOOK
ID  - 1834859
AU  - Pecina, Pavel - Krištofiaková, Lucia
PY  - 2021
TI  - Vybrané aspekty výuky odborných předmětů a praktického vyučování na středních odborných školách
PB  - Vysoká škola DTI
CY  - Dubnica nad Váhom
SN  - 9788082220325
KW  - Quality of teaching in vocational technical education, specifics of teachers in vocational technical education, specifics of preparation and implementation of teaching in vocational technical education, aspects of work safety and health protection at work in vocational technical education, selected research findings in teaching technical subjects.
N2  - Předložený učební text volně navazuje na naši předešlou studii (fenomén odborného technického vzdělávání na středních školách). Jejím globálním cílem je reflexe dalších vybraných aktuálních témat soudobé didaktické teorie a její aplikace na podmínky odborného technického vzdělávání. Výchozím momentem jsou otázky kvality výuky a s tím spojené otázky přípravy a realizace výuky odborných technických předmětů, včetně sdílení zkušeností napříč obory odborného vzdělávání. V teoretické rovině je cílem aplikace relevantních poznatků v oblasti kvality výuky a sdílení zkušeností mezi učiteli v oblasti výuky odborných technických předmětů s ohledem na inovační procesy a 4. průmyslovou revoluci. Dále potom odhalení specifik v oblasti přípravy a realizace výuky technických oborů s ohledem na požadavky a podmínky dnešní společnosti a praxe technických oborů. V empirické rovině je cílem prezentace vybraných výzkumných zjištění v oblasti informovanosti učitelů technických předmětů k problematice 4. průmyslové revoluce a problematice specifik přípravy výuky technických předmětů v podmínkách dnešní doby. Nedílnou součástí učebního textu jsou aplikační příklady, studie případů a další relevantní prakticko-metodické aplikace v oblasti výuky technických věd. Předmětem zájmu první kapitoly je proces výuky odborných předmětů a praktického vyučování s akcentem na kvalitu výuky a transdisciplinární přístup v této oblasti. Druhá kapitola cílí na problematiku systémů výuky v odborném technickém vzdělávání. Tato část má strategický význam pro praktickou přípravu žáků v technických oborech i oborech ekonomických a obchodu a služeb. Třetí kapitola je zaměřena na specifika učitele odborných technických předmětů z pohledu jeho kompetencí a možností zvyšování jeho profesních zkušeností. Relativně novým konstruktem je portfolio v práci učitele odborných technických předmětů. Čtvrtá kapitola se zabývá otázkami specifik přípravy a realizace výuky odborných technických předmětů v podmínkách informační společnosti. Obsahem páté kapitoly jsou aspekty výuky bezpečnosti práce a ochrany zdraví při práci. S ohledem na význam této oblasti v podmínkách technického vzdělávání jsme této problematice věnovaly samostatnou kapitolu. V šesté kapitole jsou uvedeny čtyři výzkumné zprávy k problematice vlivu 4. průmyslové revoluce na technické vzdělávání, dále potom k problematice specifik přípravy výuky technických předmětů, k problematice pojetí kvality výuky a další výzkumná zjištění v oblasti technologie výuky technických předmětů (příležitosti k aktivní činnosti žáků ve výuce praktického vyučování technických oborů na středních školách). Studie je adresována zejména didaktikům se zaměřením na odborné vzdělávání, studentům učitelství odborných předmětů a praktického vyučování a v neposlední řade i učitelům základních, středních i vysokých škol v oblasti odborného vzdělávání, technického vzdělávání a přírodovědného vzdělávání.
ER  -

PECINA, Pavel a Lucia KRIŠTOFIAKOVÁ. \textit{Vybrané aspekty výuky odborných předmětů a praktického vyučování na středních odborných školách}. Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI, 2021, 116 s. ISBN~978-80-8222-032-5.

Přehled o publikaci