Simulace a vizualizace dat ve výuce fyziky a chemie – revival?

PROKEŠ, Lubomír, Jana HORSKÁ a Jan NEKVAPIL. Simulace a vizualizace dat ve výuce fyziky a chemie – revival?. Online. In Jan Válek, Peter Marinič, Pavel Pecina. 14. mezinárodní vědecká konference Didaktická konference 2021. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, s. 122-129. ISBN 978-80-210-9998-2.

Základní údaje

Originální název

Simulace a vizualizace dat ve výuce fyziky a chemie – revival?

Název anglicky

Simulation and Data Visualization for Physics and Chemistry Education – a Revival?

Autoři

PROKEŠ, Lubomír, Jana HORSKÁ a Jan NEKVAPIL

Vydání

1. vyd. Brno, 14. mezinárodní vědecká konference Didaktická konference 2021, od s. 122-129, 8 s. 2021

Nakladatel

Masarykova univerzita

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

URL

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-9998-2

Klíčová slova česky

simulace; vizualizace; výuka; fyzika; chemie

Klíčová slova anglicky

simulation; visualization; education; physics; chemistry

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Tváří v tvář koronavirové epidemii roste význam distančních forem výuky a také potenciál pro významnější uplatnění simulačních a vizualizačních metod ve výuce, přípravě studijních materiálů i samostudiu. Jako perspektivní platformy pro aplikaci se, spíše než specializované komerční programy, jeví obecně dostupné softwarové nástroje jako MS Excel, Python a R. Práce s těmito nástroji umožňuje navzájem integrovat znalosti matematiky a informatiky s poznatky z fyziky, resp. chemie.

Anglicky

As a result of the coronavirus epidemics, the importance of distance forms of teaching and learning increase. It leads to more extensive application of simulation and visualization methods in teaching and preparation of study materials, or in learning and self-studying. Software tools like MS Excel, Python and R were found to be promising platforms for these purposes. The usage of these tools enables to integrate mathematical and computer science skills with physics and chemistry.