Význam diagnostiky učitelova pojetí výuky v jeho pregraduální přípravě

ŠVEC, Vlastimil. Význam diagnostiky učitelova pojetí výuky v jeho pregraduální přípravě. Pedagogika. Praha: PedF UK, 1995, roč. 44, č. 2, s. 164-170. ISSN 0031-3815.

Základní údaje

Originální název

Význam diagnostiky učitelova pojetí výuky v jeho pregraduální přípravě

Název anglicky

Diagnostic Significance of Teacher Educational Concepts in His Pregraduate Preparation

Autoři

ŠVEC, Vlastimil

Vydání

Pedagogika, Praha, PedF UK, 1995, 0031-3815

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta