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@article{2212760, author = {PodhornáandPolická, Alena and Canal, Laurent Georges and Fiévet, AnneandCaroline and Evreinoff, Adelaide}, article_location = {Budapest}, article_number = {25}, doi = {http://dx.doi.org/10.37587/ref.2021.1.14}, keywords = {sociolexicology; rap; corpus linguistics}, language = {fre}, issn = {1416-6399}, journal = {Revue d'études françaises}, title = {Autour de l’enseignement de la dia-variation en FLE universitaire. Le cas de la constitution d’un dictionnaire thématique à partir du corpus de rap francophone RapCor}, url = {https://cief-efk.elte.hu/dstore/document/5224/21_policka_canal_evreinoff_fievet_p167-180.pdf}, volume = {neuveden}, year = {2021} }
TY - JOUR ID - 2212760 AU - Podhorná-Polická, Alena - Canal, Laurent Georges - Fiévet, Anne-Caroline - Evreinoff, Adelaide PY - 2021 TI - Autour de l’enseignement de la dia-variation en FLE universitaire. Le cas de la constitution d’un dictionnaire thématique à partir du corpus de rap francophone RapCor JF - Revue d'études françaises VL - neuveden IS - 25 SP - 167-180 EP - 167-180 PB - Centre interuniversitaire d'Études Françaises SN - 14166399 KW - sociolexicology KW - rap KW - corpus linguistics UR - https://cief-efk.elte.hu/dstore/document/5224/21_policka_canal_evreinoff_fievet_p167-180.pdf N2 - Depuis 2006, des textes de chansons de rap sont utilisés dans les séminaires de sociolexicologie et de traduction de l'Institut des langues et littératures romanes de l'Université Masaryk, afin d'enseigner la dia-variation dans des contextes authentiques, actuels et attractifs pour les étudiants. Parallèlement à ces séminaires annuels, qui visent une approche qualitative, un corpus linguistique, le RapCor, a été construit à partir des textes disponibles sur les livrets des artistes hip-hop francophones, depuis 2009, visant alors une approche plutôt quantitative. Depuis 2018, ce corpus est disponible en ligne, en tant que corpus linguistique open-source à travers la plateforme d'interrogation Sketch Engine (la taille réelle à partir d'octobre 2021 est de 1292 chansons, soit 769k de tokens). Dans cet article, nous expliquons les phases d'interaction entre professeurs et étudiants pour l'élaboration d'un dictionnaire spécialisé servant à l'entraînement des lemmatiseurs existants pour le français en améliorant l'annotation des éléments non conformes. Nous nous concentrons sur deux niveaux différents : d'une part, l'enseignement de la dia-variation aux étudiants de français langue étrangère et, d'autre part, les débats sur la catégorisation du lexique substandard identifié par les étudiants au sein du laboratoire réunissant des chercheurs et des doctorants, spécialistes des sociolectes et/ou de la sociodidactique interculturelle. Quelques exemples issus des catégories des noms propres, des verbes polysémiques et des mots d'emprunt seront présentés plus en détail. ER -
PODHORNÁ-POLICKÁ, Alena, Laurent Georges CANAL, Anne-Caroline FIÉVET a Adelaide EVREINOFF. Autour de l’enseignement de la dia-variation en FLE universitaire. Le cas de la constitution d’un dictionnaire thématique à partir du corpus de rap francophone RapCor. \textit{Revue d'études fran\c caises}. Budapest: Centre interuniversitaire d'Études Fran\c caises, 2021, neuveden, č.~25, s.~167-180. ISSN~1416-6399. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.37587/ref.2021.1.14.
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