Linguistic Landscape als Potenzial für die Entwicklung von Sprachmittlungskompetenz

JANÍKOVÁ, Věra. Linguistic Landscape als Potenzial für die Entwicklung von Sprachmittlungskompetenz. In Sprachmittlung und mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität. 1. vyd. Berlin: Frank & Timme, 2022, s. 79-106. Sprachen lehren - Sprachen lernen, Band 12. ISBN 978-3-7329-0745-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.57088/978-3-7329-9223-2_4.

Základní údaje

• Originální název: Linguistic Landscape als Potenzial für die Entwicklung von Sprachmittlungskompetenz
• Název anglicky: Linguistic landscape as a potential for the development of language mediation skills
• Autoři: JANÍKOVÁ, Věra (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Berlin, Sprachmittlung und mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität, od s. 79-106, 28 s. Sprachen lehren - Sprachen lernen, Band 12, 2022.
• Nakladatel: Frank & Timme

Další údaje

• Originální jazyk: němčina
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Německo
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/22:00127310
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-3-7329-0745-8
• Doi: http://dx.doi.org/10.57088/978-3-7329-9223-2_4
• Klíčová slova česky: mediace; mediační jazykové kompetence; linguistic landscape; výuka cizích jazyků orientovaná na kulturní obsahy
• Klíčová slova anglicky: mediation; language mediation skills; Linguistic Landscape; culturally oriented foreign language teaching
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Seit seiner Veröffentlichung im Jahr 2001 wurde der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER) in mehreren Punkten kritisch hinterfragt. Besonders intensiv wurden zwei Bereiche untersucht, nämlich Sprachmittlung und (Inter-)Kulturalität, die nach Ansicht einiger Experten zu wenig Beachtung finden und unter anderem deshalb einen begrenzten Platz im schulischen und universitären Fremdsprachenunterricht einnehmen. Empirische Studien zeigen zudem, dass im Fremdsprachenunterricht sowohl Sprachvermittlungskompetenz als auch Kulturvermittlung vernachlässigt werden. Als Ergebnis dieser langjährigen Diskussion wurde 2018 der Companion Volume on the CEFR veröffentlicht, in dem das Konzept der Sprachmittlung neu und ausführlich aufgegriffen wird. Sprachmittlung wird hier ausdrücklich als wichtiges didaktisches Konzept angesehen, das im Kontext einer zunehmenden sprachlichen und kulturellen Vielfalt zunehmend an Bedeutung gewinnen wird. Auf der Suche nach Verfahren und Aufgabenstellungen zur Entwicklung von Sprachmittlungskompetenzen geht dieser Artikel von einem kulturell orientierten Fremdsprachenunterricht aus und stellt das Konzept der Linguistic Landscape in den Mittelpunkt.

Anotace anglicky

Since its publication in 2001, the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) has been critically scrutinized on several points. Two areas were examined particularly intensively, namely language mediation and (inter) culturality, which some experts believe are given too little attention and for this reason, among other things, occupy a limited space in school and university foreign language teaching. Empirical studies also show that both language teaching skills and cultural communication are neglected in foreign language classes. As a result of this long-term discussion, the Companion Volume on the CEFR was published in 2018, in which the concept of language mediation is taken up in a new and detailed manner. Language mediation is explicitly viewed here as an important didactic concept that will be of increasing importance in the context of increasing linguistic and cultural diversity. In the search for procedures and tasks for the development of language mediation skills, this article is based on culturally oriented foreign language teaching and focuses on the concept of the Linguistic Landscape.

Návaznosti

• MUNI/A/1305/2021, interní kód MU: Název: Výzkum v didaktice cizích jazyků (Akronym: AKTEV XI)

Investor: Masarykova univerzita, Výzkum v didaktice cizích jazyků